孩子(zi)今年上二年級了，以前都是爺爺奶奶照(zhào)顧得多，我(wǒ)就發現孩子(zi)的(de)獨立性不(bù)強，什麼都需要家長(cháng)幫忙做(zuò)，而且走到哪兒都離(lí)不(bù)開家長(cháng)，依賴性也強，怎麼能幫助孩子(zi)變獨立一點呢(ne)?

　　專家觀點

　　通州區(qū)馬駒橋鎮中心小學(xué)張豔榮老師(shī)：我(wǒ)們先來分析一下根本的(de)原因是什麼。孩子(zi)非常依賴爺爺奶奶，獨立性不(bù)強也說(shuō)明一個(gè)問題，老人非常愛孩子(zi)，他(tā)們不(bù)在(zài)時，孩子(zi)就覺得自己失去依靠……另一方面因為(wèi)孩子(zi)長(cháng)時間不(bù)在(zài)父母身(shēn)邊，所以把爺爺奶奶當成了重要的(de)他(tā)人，如果父母想要去影響孩子(zi)，要先成為(wèi)孩子(zi)的(de)重要他(tā)人。要培養孩子(zi)獨立首先要恢複和孩子(zi)的(de)關系，父母平常要多跟孩子(zi)溝通，與孩子(zi)多交流以增加感情投入。然後适當滿足孩子(zi)一些正常的(de)需求，在(zài)此基礎上把孩子(zi)的(de)依賴性慢慢分離(lí)，提高(gāo)孩子(zi)獨立的(de)為(wèi)人處事能力。最後從孩子(zi)的(de)興趣出發，著(zhe)眼孩子(zi)興趣點……隻有這(zhè)樣，孩子(zi)把我(wǒ)們當成重要的(de)人，和我(wǒ)們關系和睦融洽，父母的(de)教育才會(huì)起作用(yòng)!

　　如何幫助孩子(zi)獨立?談到獨立，先要幫孩子(zi)樹(shù)立獨立的(de)意識。獨立意識是健康人格的(de)表現之一，它對孩子(zi)的(de)生活、學(xué)習質量以及成年後的(de)一切都具有非常重要的(de)影響力。當孩子(zi)有了獨立意識以後，我(wǒ)們再談培養他(tā)們獨立精神和自立能力。

　　作為(wèi)家長(cháng)，首先要為(wèi)孩子(zi)營造适合的(de)成長(cháng)環境。在(zài)日常生活中讓孩子(zi)做(zuò)力所能及的(de)事，比如：自己疊衣服(fú)、自己整理(lǐ)房(fáng)間等，讓孩子(zi)體驗到我(wǒ)做(zuò)到了的(de)成就感，這(zhè)樣就能讓孩子(zi)知道(dào)自己的(de)事情自己做(zuò)，養成一個(gè)好(hǎo)(hǎo)習慣。同時，父母要以身(shēn)作則。想要讓自己的(de)孩子(zi)獨立，作為(wèi)父母無論做(zuò)什麼事情都需要給自己的(de)孩子(zi)做(zuò)好(hǎo)(hǎo)榜樣，當家長(cháng)遇到難事的(de)時候也需要獨立解決，孩子(zi)在(zài)這(zhè)樣的(de)環境下成長(cháng)一定會(huì)有著(zhe)潛移默化(huà)(huà)的(de)教育。

　　第三，要多鼓勵孩子(zi)，給孩子(zi)一些積極的(de)心理(lǐ)暗示，比如說(shuō)“你真善于思考”“你的(de)辦法真棒”“你的(de)堅持感動了我(wǒ)”等等，不(bù)要吝啬贊美，要常把謝謝挂嘴邊。另外父母要經常與孩子(zi)進行(xíng)溝通，了解孩子(zi)內(nèi)心的(de)真實想法，消除負面經驗給孩子(zi)心靈留下的(de)陰影。一步步引導孩子(zi)去獨立解決問題，家長(cháng)不(bù)要完全放手，要循序漸進。

　　最後，要允許後果發生，但(dàn)要培養孩子(zi)獨立生活的(de)能力并教孩子(zi)承擔後果。為(wèi)了培養孩子(zi)獨立，有時可以讓孩子(zi)自己選擇，但(dàn)也要讓孩子(zi)知道(dào)要為(wèi)自己的(de)選擇承擔後果負責任，學(xué)會(huì)在(zài)選擇之前深思熟慮。另外還要給孩子(zi)足夠的(de)選擇空間。比如：買衣服(fú)可以讓孩子(zi)自己挑選，選擇看什麼書(shū)等等都讓他(tā)們自己做(zuò)主，這(zhè)樣就可以慢慢地(dì)學(xué)會(huì)自己獨立處理(lǐ)事情了