從南甯出發，車行(xíng)5個(gè)多小時，經過剛剛因為(wèi)泥石流導緻的(de)幾個(gè)滑坡路(lù)段，一路(lù)崎岖，便來到了黃文秀生前工作過的(de)廣西壯族自治區(qū)百色市(shì)樂業縣新(xīn)化(huà)(huà)鎮百坭村。

　　在(zài)百坭村，處處都有黃文秀的(de)印迹。工作人員去向牌處，黃文秀的(de)在(zài)崗情況顯示為(wèi)“請(qǐng)假”;村委辦公樓內(nèi)，仍保留著(zhe)黃文秀生前辦公、生活及學(xué)習時的(de)模樣;2019年年底，一條長(cháng)22公裡(lǐ)、寬4.5米的(de)水(shuǐ)泥路(lù)正式通車，被命名為(wèi)“文秀産業路(lù)”……

　　不(bù)僅在(zài)百坭村，在(zài)整個(gè)樂業縣、百色市(shì)，處處可見學(xué)習傳承“文秀精神”的(de)标語，“文秀精神”成為(wèi)激勵當地(dì)幹部群衆打赢脫貧攻堅戰的(de)精神力量。

　　“文秀幼兒園”要開工了

　　“文秀書(shū)記雖然沒有見到通車的(de)這(zhè)一天，但(dàn)修路(lù)的(de)項目是她申請(qǐng)來的(de)，修好(hǎo)(hǎo)産業路(lù)，帶動産業發展是她的(de)遺願。”黃文秀的(de)接棒人、百坭村現任駐村第一書(shū)記楊傑興告訴記者。

　　明年村委辦公樓旁的(de)空地(dì)上，黃文秀的(de)另一遺願也将成為(wèi)現實。楊傑興介紹，給村裡(lǐ)的(de)孩子(zi)們辦一所公辦園也是黃文秀未竟的(de)願望。

　　2018年3月，黃文秀剛來百坭村不(bù)久，發現村裡(lǐ)沒有幼兒園，孩子(zi)們不(bù)得不(bù)去隔壁村的(de)民辦園或縣城的(de)幼兒園，路(lù)途遠(yuǎn)、費用(yòng)高(gāo)，質量也得不(bù)到充分保障，于是她提出辦一所幼兒園，解決孩子(zi)們入園難、入園遠(yuǎn)的(de)問題。

　　“文秀幼兒園下周就要進場施工了。按縣裡(lǐ)的(de)最新(xīn)計(jì)劃，今年年底竣工，明年春天開始招生。”楊傑興指著(zhe)正待平整的(de)土(tǔ)地(dì)說(shuō)。

　　據了解，文秀幼兒園計(jì)劃大、中、小各招收兩個(gè)班，共計(jì)180名幼兒，将惠及周邊4個(gè)村的(de)适齡兒童。

　　“不(bù)少鄉親跟我(wǒ)說(shuō)，一旦文秀幼兒園建成，他(tā)們就把在(zài)縣城和别的(de)村上幼兒園的(de)孩子(zi)接回來讀書(shū)。”楊傑興說(shuō)。

　　“我(wǒ)認為(wèi)文秀做(zuò)這(zhè)個(gè)規劃不(bù)僅是為(wèi)了解決孩子(zi)們的(de)入園問題，也是從百坭村的(de)整體發展考慮，通過就近(jìn)入園解放勞動力，從而促進百坭村産業發展。”在(zài)楊傑興看來，黃文秀關注教育，是因為(wèi)她認識到了教育對脫貧攻堅的(de)作用(yòng)。

　　既是縮影，也是引領

　　文秀幼兒園的(de)開工建設，是樂業縣學(xué)前教育發展的(de)一個(gè)縮影。

　　樂業縣教育局學(xué)前教育負責人吳海燕說(shuō)，2011年，樂業縣還隻有1所建于1962年的(de)公辦園和幾所民辦園，群衆入園難問題突出。從2013年開始，樂業縣大力建設幼兒園，現在(zài)公辦園的(de)數(shù)量是14所，覆蓋了全部鄉鎮，兩個(gè)人口較多的(de)村也擁有了公辦園。今年8月，位于易地(dì)扶貧搬遷安置點附近(jìn)的(de)同樂鎮上崗深圳幼兒園正式開學(xué)，157名幼兒中有104名來自建檔立卡貧困戶家庭。

　　“質量更有保障，經濟負擔輕了，還可以安心去工作。”吳海燕告訴記者，公辦園的(de)建設，解決了适齡兒童入園難、入園遠(yuǎn)等問題，對于減輕貧困家庭的(de)經濟負擔，解除後顧之憂也有積極作用(yòng)。“上崗深圳幼兒園一個(gè)學(xué)期隻要750元保教費，并提供日托、周托服(fú)務(wù)，建檔立卡貧困戶還能獲得保教費減免。”

　　下一步，樂業縣學(xué)前教育發展的(de)目标是實現“縣城幼兒園增加，大村獨立辦園，小村聯合辦園”的(de)目标。吳海燕表示：“希望上級部門(mén)能夠在(zài)用(yòng)地(dì)、資(zī)金、教師(shī)待遇等方面給予政策傾斜，幫助我(wǒ)們更好(hǎo)(hǎo)地(dì)實現目标。”

　　“文秀生前想辦一所幼兒園，讓孩子(zi)們就近(jìn)入園。傳承‘文秀精神’，既是幫她完成心願，也是我(wǒ)們在(zài)全縣範圍內(nèi)繼續發展學(xué)前教育的(de)一個(gè)引領。”吳海燕說(shuō)。

　　學(xué)校美了，資(zī)源多了

　　“花(huā)對樹(shù)、鳥對蟲、山清對水(shuǐ)秀，柳綠對桃紅……”樂業縣同樂鎮中心小學(xué)一年級學(xué)生正在(zài)嶄新(xīn)、明亮(liàng)(liàng)的(de)教室裡(lǐ)朗誦課文。

　　去年9月1日，這(zhè)所占地(dì)68畝、投資(zī)1.31億元的(de)學(xué)校正式投入使用(yòng)。“學(xué)校目前共有在(zài)校生2148人，解決了周邊适齡兒童入學(xué)的(de)學(xué)位問題和之前存在(zài)的(de)‘大班額’問題，也解決了兩個(gè)易地(dì)扶貧安置點的(de)孩子(zi)們的(de)入學(xué)問題。”同樂鎮中心小學(xué)校長(cháng)田仲介紹。

　　在(zài)深圳市(shì)鹽田區(qū)援助下，學(xué)校建有科(kē)學(xué)實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等26間功能室。男(nán)女(nǚ)足球隊、男(nán)女(nǚ)籃球隊、鼓号隊、科(kē)技小組、故事小組、書(shū)法小組等，成為(wèi)孩子(zi)們最喜歡的(de)去處。

　　11歲的(de)陳麗(lì)娜給記者表演了一段舞蹈《舊夢一場》，她的(de)夢想是當一名超級模特。以前在(zài)村小讀書(shū)，沒有舞蹈課，也沒有體育課。來到這(zhè)裡(lǐ)，她第一次見到了足球，“在(zài)體育器(qì)材室，足球、籃球、乒乓球擺滿了架子(zi)”。

　　樂業縣教育局局長(cháng)楊秀立介紹，為(wèi)做(zuò)好(hǎo)(hǎo)教育精準脫貧，樂業縣立足實際，著(zhe)眼長(cháng)遠(yuǎn)，近(jìn)年來累計(jì)投入資(zī)金6億多元，加大校舍等基礎設施建設，不(bù)斷改善辦學(xué)條件(jiàn)，建設美麗(lì)校園。

　　在(zài)改善辦學(xué)條件(jiàn)的(de)同時，樂業縣還在(zài)教師(shī)隊伍建設上下功夫，不(bù)僅出台一系列政策，建立了鄉村教師(shī)激勵機制，而且利用(yòng)粵桂扶貧平台，将教師(shī)送到深圳培訓，并向深圳來的(de)支教教師(shī)學(xué)習，在(zài)交流互訪中提升教師(shī)綜合素質。

　　楊秀立反複強調“精準”兩個(gè)字，是樂業縣教育發展最大的(de)特點，也是“小縣能辦大教育，窮縣能做(zuò)富教育”的(de)關鍵。“在(zài)控辍保學(xué)、學(xué)生資(zī)助、教師(shī)隊伍建設等方面都做(zuò)到精準到位，努力辦出特色。”

　　“辦學(xué)條件(jiàn)好(hǎo)(hǎo)了，學(xué)校美麗(lì)了，資(zī)源也變得越來越多，但(dàn)樂業縣的(de)教育發展卻永不(bù)止步，讓所有孩子(zi)同享一片藍天，享受均衡教育資(zī)源，是我(wǒ)們不(bù)變的(de)目标。”楊秀立說(shuō)。

　　《中國教育報(bào)》2020年09月27日第1版