昨天，北(běi)京初中學(xué)業水(shuǐ)平考試語文科(kē)目考試正式結束，備受關注的(de)作文考題正式出爐。記者了解到，今年的(de)作文題目仍為(wèi)“二選一”，分别為(wèi)“做(zuò)一粒____的(de)種子(zi)”和“我(wǒ)挂斷了跨越時間的(de)電話”，“雜交水(shuǐ)稻之父”袁隆平也進入此次作文的(de)材料中。

　　北(běi)青報(bào)記者從潞河(hé)(hé)中學(xué)、北(běi)京二中分校、25中、首都師(shī)範大學(xué)房(fáng)山學(xué)校等考點的(de)考生處了解到，此次作文題目比較簡單。選擇第一道(dào)作文題的(de)考生占多數(shù)。“我(wǒ)寫的(de)是我(wǒ)希望做(zuò)一粒文化(huà)(huà)的(de)種子(zi)，是從傳承傳統文化(huà)(huà)的(de)角度來寫的(de)。”一位從潞河(hé)(hé)中學(xué)考點走出的(de)考生跟北(běi)青報(bào)記者分享了自己的(de)作文寫作思路(lù)。專家表示，作文題目一，從剛剛去世的(de)“共和國勳章”獲得者、“雜交水(shuǐ)稻之父”袁隆平的(de)一句話“人就像一粒種子(zi)”引出。袁隆平是時代的(de)楷模，是令所有中國人都景仰的(de)英雄，是年輕人的(de)偶像和榜樣。怎樣從榜樣的(de)身(shēn)上汲取力量，思考自己要做(zuò)一個(gè)怎樣的(de)人，是這(zhè)個(gè)題目對學(xué)生最重要的(de)思想導向。另一方面，這(zhè)個(gè)題目又(yòu)特别貼合學(xué)生的(de)實際生活與真實體驗，小小的(de)“一粒種子(zi)”正是一個(gè)蓬勃生長(cháng)的(de)少年，這(zhè)是考生關照(zhào)自我(wǒ)的(de)基點;“要做(zuò)一粒什麼樣的(de)種子(zi)”是考生思維的(de)生長(cháng)點。學(xué)生要把自己的(de)思考與真實的(de)生活相聯系：他(tā)們可以是一粒發光的(de)種子(zi)，帶給他(tā)人以溫暖與希望;也可以是一粒努力吸收陽光、汲取養分的(de)種子(zi)，促成自己的(de)頑強生長(cháng);更可以是一粒傳播能量，傳承文化(huà)(huà)的(de)種子(zi)，讓自己的(de)人生實現應有的(de)價值……“作文題目既有一定的(de)限制又(yòu)有較大的(de)自由，學(xué)生可以發揮的(de)空間非常廣闊。”專家表示。

　　同時，選擇作文第二個(gè)題目的(de)考生則更多地(dì)關注對自己生活的(de)思考。“我(wǒ)寫的(de)是給過去的(de)自己打電話，我(wǒ)之前因為(wèi)拖延症曾跟爸爸媽(mā)媽(mā)大吵一架，現在(zài)我(wǒ)認識到了爸爸媽(mā)媽(mā)都是為(wèi)了我(wǒ)好(hǎo)(hǎo)，我(wǒ)希望能夠回到過去，跟爸爸媽(mā)媽(mā)道(dào)歉，恢複我(wǒ)們的(de)親密關系……”一位從潞河(hé)(hé)中學(xué)考點走出的(de)考生也向北(běi)青報(bào)記者分享了自己的(de)寫作內(nèi)容。專家分析，作文題目二屬于想象作文。從“讀史使人明智”引出，引導學(xué)生從真實的(de)曆史情景去生發想象，假如有一部可以跨越時間的(de)電話，你想打給誰呢(ne)?想了解些什麼?打完之後會(huì)發生什麼事情?順著(zhe)這(zhè)樣清晰的(de)思路(lù)導引，考生可以大膽地(dì)展開想象，展現自己個(gè)性化(huà)(huà)的(de)創意，以故事來推動情節。題目要求考生以“我(wǒ)挂斷了跨越時間的(de)電話”為(wèi)開頭，這(zhè)就考查了考生的(de)思維能力。作文要從當下寫起，要著(zhe)重思考當下生活，要回應“讀史使人明智”的(de)出發點，以史鑒今，繼往開來，這(zhè)充分體現了想象作文用(yòng)創新(xīn)思維觀照(zhào)現實的(de)要旨。

　　“總體來講，這(zhè)次作文題目體現思維方法和思想深度的(de)考查和區(qū)分，讓平時關注生活、積極思考、深入探究的(de)學(xué)生能夠脫穎而出。”專家表示，作文題目為(wèi)考生大膽創新(xīn)展開想象提供了條件(jiàn)和可能，重點落位在(zài)成長(cháng)的(de)主題上，引導學(xué)生對自己的(de)成長(cháng)有獨特的(de)思考角度，有展示自我(wǒ)的(de)廣大空間。(文/記者 武文娟)

　　原題

　　五、寫作(40分)

　　23.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。

　　(1)“共和國勳章”獲得者、“雜交水(shuǐ)稻之父”袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子(zi)。”袁隆平以及他(tā)的(de)這(zhè)句話引發了你怎樣的(de)思考?請(qǐng)将“做(zuò)一粒____的(de)種子(zi)”補充完整，構成你的(de)題目，寫一篇文章。不(bù)限文體(詩歌(gē)除外)。

　　(2)有學(xué)者說(shuō)：“讀史使人明智。”了解過去，可以讓我(wǒ)們增長(cháng)智慧，對現實生活産生新(xīn)的(de)思考。假如有一部可以跨越時間的(de)電話，可以打給過去的(de)任何人，你會(huì)打給誰?想了解什麼?打完之後會(huì)發生什麼事情?請(qǐng)你以“我(wǒ)挂斷了跨越時間的(de)電話”為(wèi)開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自拟。

　　要求：請(qǐng)将作文題目寫在(zài)答(dá)題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在(zài)600-800之間，不(bù)要出現所在(zài)學(xué)校的(de)校名或師(shī)生姓名。