為(wèi)貫徹落實廣州市(shì)教育局在(zài)疫情期間的(de)教學(xué)工作部署,更好(hǎo)(hǎo)地(dì)推進市(shì)人工智能課程實驗工作,提高(gāo)人工智能課程教師(shī)的(de)專業水(shuǐ)平,結合當前疫情防控要求,由廣州市(shì)教育研究院主辦、廣州數(shù)字出版有限公司(sī)協辦的(de)中小學(xué)人工智能課程優秀課例展評(第一階段)暨廣州市(shì)中小人工智能學(xué)科(kē)教研活動,于4月29日正式開啟,每周一次,共6個(gè)案例,至6月份結束。

廣州數(shù)字教育網直播頁面

本次活動以“教研不(bù)停步 線上共成長(cháng)”為(wèi)主題,采用(yòng)線上直播的(de)形式,聚焦教學(xué)課堂的(de)人工智能優秀課例展播、教師(shī)自身(shēn)的(de)教學(xué)反思和專業視(shì)角下的(de)課例點評。

在(zài)2021年12月廣州市(shì)教育研究院組織了廣州市(shì)中小學(xué)人工智能課程優秀案例征集活動,我(wǒ)市(shì)中小學(xué)共提交123個(gè)案例,占廣州市(shì)147所人工智能課程實驗學(xué)校的(de)83.6%。案例含了課堂教學(xué)實錄、教學(xué)設計(jì)、教學(xué)課件(jiàn)。是廣州市(shì)中小學(xué)教師(shī)進行(xíng)人工智能課程教學(xué)實踐結晶。

梁佩瑜老師(shī)授課直播畫面

廣州市(shì)教育研究院組織專家對這(zhè)些案例組織評審,并甄選出有代表性的(de)優秀案例,進行(xíng)修訂、打磨、優化(huà)(huà),并配以專家點評,通過教研活動向全市(shì)人工智能教師(shī)進行(xíng)展示,通過線上問卷的(de)方式讓每位教師(shī)參加評課活動。

華南師(shī)範大學(xué)教授鐘柏昌點評

廣州市(shì)教育研究院信息技術教研員、廣州市(shì)中小學(xué)人工智能課程實驗項目負責人劉載興老師(shī)點評

為(wèi)确保本次活動取得實效,能真正提高(gāo)教師(shī)的(de)人工智能教學(xué)素養,構建智能化(huà)(huà)在(zài)線學(xué)習環境,建立中小學(xué)人工智能教育生态圈為(wèi)目的(de)AI課程研究,活動特邀請(qǐng)華南師(shī)範大學(xué)教授鐘柏昌和廣州市(shì)教育研究院信息技術教研員、廣州市(shì)中小學(xué)人工智能課程實驗項目負責人劉載興老師(shī)作為(wèi)點評嘉賓。課程結束後點評嘉賓将基于現場教學(xué)效果和課堂環節設計(jì)等方面進行(xíng)點評及解析,達到以教學(xué)範式驅動課堂教學(xué)的(de)目的(de),為(wèi)教師(shī)提供精準的(de)教學(xué)決策參考。

此前,教育部教育信息化(huà)(huà)戰略研究基地(dì)(北(běi)京)主任黃榮懷表示:廣州市(shì)的(de)開展的(de)中小學(xué)人工智能課程教學(xué)實驗,從教材編寫、教學(xué)設計(jì)、課時安排、教材資(zī)源等方面進行(xíng)系列創新(xīn),按照(zhào)教學(xué)與評價——教學(xué)資(zī)源——教學(xué)環境——教研活動——教師(shī)培訓五個(gè)措施實施開展人工智能教育,已形成了有效閉環,可成為(wèi)全國的(de)典範。

廣州市(shì)教育研究院将通過一系列的(de)教學(xué)研究活動組織全市(shì)各中小學(xué)校教師(shī)借助信息技術手段,共享中小學(xué)人工智課程實驗中的(de)課程體系建設、課題理(lǐ)論研究、教師(shī)隊伍建設成果,确保我(wǒ)市(shì)中小學(xué)人工智能課程在(zài)2023年得到有效實施,為(wèi)教師(shī)在(zài)以後的(de)教學(xué)中提供指導和參考。

全市(shì)各中小學(xué)校将參照(zhào)活動時間和安排,按學(xué)段組織人工智能教師(shī)教師(shī)參與觀摩本次直播展示活動。

區(qū)教研院組織教師(shī)觀摩優秀課例

活動時間:

2022年4月29日至2022年6月3日

每周五下午14:30開始

直播平台:

廣州數(shù)字教育網