教育部昨天印發《中小學(xué)生校外培訓材料管理(lǐ)辦法(試行(xíng))》(以下簡稱《管理(lǐ)辦法》)，對培訓機構自編的(de)面向中小學(xué)生的(de)所有線上與線下、學(xué)科(kē)類與非學(xué)科(kē)類培訓材料提出了全面規範要求。《管理(lǐ)辦法》列出了十二條負面清單，強調不(bù)論校內(nèi)或是校外，沒有空白地(dì)帶、灰色地(dì)帶，必須嚴把培訓材料這(zhè)一育人載體的(de)關口。

　　針對中小學(xué)生校外培訓材料，《管理(lǐ)辦法》一是明确材料內(nèi)容編審标準，對培訓材料的(de)思想性、科(kē)學(xué)性和适宜性提出了明确要求，強調不(bù)得出現超标超前問題;同時列出十二條負面清單，強調要守牢政治底線，确保正确育人方向，包括不(bù)得損害國家榮譽和利益，不(bù)得宣揚宗教教理(lǐ)、教義、教規以及邪教、封建迷信思想，不(bù)得含有暴力、恐怖、賭博、毒品、性侵害、淫穢、教唆犯罪等內(nèi)容，不(bù)得不(bù)符合知識産權保護等國家法律、行(xíng)政法規，不(bù)得植入商業廣告或者變相的(de)商業廣告，不(bù)得含有誤導中小學(xué)生産生不(bù)良行(xíng)為(wèi)的(de)內(nèi)容等等。

　　二是完善相關人員資(zī)質标準，要求培訓材料編寫研發人員必須政治立場堅定，全面貫徹黨的(de)教育方針，從事教育教學(xué)相關工作3年及以上，具有良好(hǎo)(hǎo)的(de)思想品德和社會(huì)形象等;學(xué)科(kē)類人員應具備相應教師(shī)資(zī)格證書(shū)，非學(xué)科(kē)類人員應具備相關行(xíng)業資(zī)質證書(shū)或專業能力證明。審核人員還應具有較高(gāo)的(de)政策理(lǐ)論水(shuǐ)平和較豐富的(de)相關教育或培訓經驗。

　　三是健全審核把關制度，由審批培訓機構的(de)教育行(xíng)政部門(mén)負責具體的(de)監管工作，實行(xíng)線上和線下、學(xué)科(kē)類和非學(xué)科(kē)類培訓材料分類管理(lǐ)。學(xué)科(kē)類培訓材料采取校外培訓機構內(nèi)部審核和教育行(xíng)政部門(mén)外部審核相結合的(de)方式進行(xíng)雙審核;其中，教育行(xíng)政部門(mén)審核時，對線上及線下培訓相對固定形式的(de)基礎性材料進行(xíng)全面審核，對以資(zī)料庫、視(shì)頻(pín)等形式存在(zài)的(de)培訓材料進行(xíng)抽查。非學(xué)科(kē)類培訓材料在(zài)校外培訓機構內(nèi)部審核基礎上，由各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)協助相應主管部門(mén)開展抽查、巡查。對培訓材料出現違規情況的(de)，督促培訓機構限期整改，并按有關規定予以處理(lǐ)或查處。

　　此外，校外培訓機構選用(yòng)的(de)培訓材料須為(wèi)審核通過的(de)培訓材料或正式出版物(wù);機構選用(yòng)境外教材應參照(zhào)《中小學(xué)教材管理(lǐ)辦法》等國家有關規定執行(xíng)，而《中小學(xué)教材管理(lǐ)辦法》明确規定，義務(wù)教育學(xué)校不(bù)得使用(yòng)境外教材。

　　按照(zhào)《管理(lǐ)辦法》，檢查發現培訓材料違反本辦法規定的(de)，教育行(xíng)政部門(mén)督促相關培訓機構限期整改，并可按照(zhào)有關規定予以處理(lǐ)。整改期間，校外培訓機構不(bù)得使用(yòng)相關材料開展任何形式的(de)授課活動。對情節嚴重或者逾期未完成整改的(de)校外培訓機構，教育行(xíng)政部門(mén)應當依法吊銷其民辦學(xué)校辦學(xué)許可。(記者 雷嘉)