高(gāo)考生該如何迎戰新(xīn)高(gāo)考

12月29日，福建、湖北(běi)、江蘇、廣東、湖南、河(hé)(hé)北(běi)、遼甯、重慶8省市(shì)正式公布2021年新(xīn)高(gāo)考方案，他(tā)們也正式成為(wèi)全國第三批進入高(gāo)考綜合改革的(de)省份。

本次8省市(shì)的(de)新(xīn)高(gāo)考實施方案為(wèi)“3+1+2”模式，包括全國統一高(gāo)考和普通高(gāo)中學(xué)業水(shuǐ)平選擇性考試，滿分750分，考試時間由2天調整為(wèi)3天。

“3+1+2”模式中，“3”即全國統考的(de)語文、數(shù)學(xué)、外語(考生可在(zài)英語、俄語、日語、法語、德語5個(gè)語種中任選1個(gè)語種)，“1”即在(zài)物(wù)理(lǐ)、曆史中選考一門(mén)，“2”即在(zài)思想政治、地(dì)理(lǐ)、化(huà)(huà)學(xué)、生物(wù)學(xué)4門(mén)再選科(kē)目中選擇2門(mén)。學(xué)業水(shuǐ)平選擇性考試由各省自主命題。

2021年新(xīn)高(gāo)考實施省份暫定考試時間為(wèi)6月7日—9日，在(zài)距此還有半年的(de)時間節點上，新(xīn)高(gāo)考方案甫一發布就引起廣泛關注，新(xīn)高(gāo)考省份學(xué)科(kē)怎麼選、志願應如何填報(bào)，這(zhè)段時間，學(xué)生和家長(cháng)應做(zuò)哪些準備和調整？記者就此采訪了相關專家及各方專業人員。

打破文理(lǐ)分科(kē)思路(lù)

從科(kē)目選定開始就有針對性地(dì)掌握相關學(xué)校和專業情況

本輪新(xīn)高(gāo)考改革将從2021年起，合并本科(kē)第一批、本科(kē)第二批，不(bù)分文理(lǐ)科(kē)，按照(zhào)普通類、藝術類、體育類分類公布招生計(jì)劃。招生計(jì)劃将按照(zhào)曆史科(kē)目組合、物(wù)理(lǐ)科(kē)目組合分别編制。

打破文理(lǐ)簡單分科(kē)的(de)局限，給予學(xué)生在(zài)科(kē)目選擇上更多的(de)自主權。但(dàn)哈爾濱工業大學(xué)招辦主任邢朝霞提醒：“根據高(gāo)校各專業的(de)培養要求，不(bù)同專業對于選考科(kē)目有不(bù)同的(de)限制，不(bù)同高(gāo)校的(de)相同專業的(de)選考科(kē)目限制也有可能不(bù)同。考生在(zài)填報(bào)志願前一定要認真了解心儀高(gāo)校心儀專業的(de)選考科(kē)目要求，避免由于選考科(kē)目不(bù)符合要求造成志願無效無法投檔。”

對學(xué)生和家長(cháng)來說(shuō)，對學(xué)校和專業了解的(de)時間線拉長(cháng)了，南開大學(xué)招辦主任金柏江認為(wèi)，從科(kē)目選定開始就要有針對性地(dì)掌握相關學(xué)校和專業的(de)情況，留足充分的(de)時間提前準備，不(bù)能臨到高(gāo)考和報(bào)志願時才來想這(zhè)個(gè)問題。

21世紀教育研究院院長(cháng)熊丙奇認為(wèi)，有部分考生把“3+1+2”模式下的(de)分物(wù)理(lǐ)類、曆史類進行(xíng)志願填報(bào)，還視(shì)為(wèi)傳統的(de)文理(lǐ)分科(kē)志願填報(bào)，這(zhè)是不(bù)對的(de)。“3+1+2”模式，雖然要求考生首選物(wù)理(lǐ)或曆史科(kē)目，并進而根據物(wù)理(lǐ)或曆史選科(kē)，但(dàn)這(zhè)不(bù)是文理(lǐ)分科(kē)，而是取消文理(lǐ)分科(kē)，考生要以取消文理(lǐ)分科(kē)的(de)思路(lù)來選擇學(xué)校和專業，學(xué)校在(zài)指導學(xué)生填報(bào)志願，選擇學(xué)校和專業時，也需要有新(xīn)思維。

不(bù)過，盡管取消了文理(lǐ)分科(kē)，中國教育在(zài)線總編輯陳志文依然建議(yì)，學(xué)生盡量選擇傳統的(de)物(wù)理(lǐ)、化(huà)(huà)學(xué)、生物(wù)，“從國家發展的(de)角度來看，更需要理(lǐ)工類的(de)人才，尤其是物(wù)理(lǐ)的(de)基礎性，是其他(tā)學(xué)科(kē)不(bù)能替代的(de)”。

陳志文認為(wèi)，在(zài)新(xīn)高(gāo)考的(de)體制下，“組合下的(de)分數(shù)已經發生了重大變化(huà)(huà)，不(bù)要總想著(zhe)分數(shù)如何最大化(huà)(huà)，因為(wèi)有的(de)高(gāo)校如果不(bù)選物(wù)理(lǐ)和化(huà)(huà)學(xué)甚至沒有報(bào)名的(de)機會(huì)。”陳志文建議(yì)，先選方向，在(zài)此基礎上追求分數(shù)的(de)最大化(huà)(huà)才是正解。

了解填報(bào)志願的(de)相關知識

謹記選擇服(fú)從調劑，降低滑檔風險

8省市(shì)新(xīn)高(gāo)考政策出台後，許多家長(cháng)紛紛表示“很難，要把所有的(de)志願填滿很難”。這(zhè)是因為(wèi)新(xīn)高(gāo)考省份的(de)志願填報(bào)數(shù)量均不(bù)少。

據記者統計(jì)，河(hé)(hé)北(běi)、遼甯、重慶實行(xíng)專業類平行(xíng)志願，以河(hé)(hé)北(běi)為(wèi)例，新(xīn)高(gāo)考改革方案要求志願填報(bào)以“專業(類)+學(xué)校”為(wèi)單位，即1個(gè)“專業(類)+學(xué)校”為(wèi)1個(gè)志願，不(bù)再設專業服(fú)從調劑選項。

河(hé)(hé)北(běi)普通類本科(kē)批每次最多可填報(bào)96個(gè)志願，遼甯最高(gāo)可填報(bào)112個(gè)志願。不(bù)過，這(zhè)也保證了學(xué)生填報(bào)的(de)專業起碼是自己願意學(xué)的(de)專業，規避了此前被高(gāo)校調劑至自己不(bù)願意學(xué)的(de)專業的(de)風險。

“其實這(zhè)個(gè)是給考生和家長(cháng)更多的(de)選擇機會(huì)，也并不(bù)是每一個(gè)學(xué)生都需要把所有填滿。對有些分數(shù)段的(de)學(xué)生來說(shuō)，就是在(zài)他(tā)喜歡的(de)學(xué)校和專業裡(lǐ)面作有限的(de)選擇就行(xíng)。”金柏江說(shuō)。

另外，湖北(běi)、福建、江蘇、湖南、廣東實行(xíng)院校專業組平行(xíng)志願投檔錄取模式，湖北(běi)、湖南、廣東最多可填報(bào)45個(gè)志願。在(zài)院校專業組模式下，專業服(fú)從隻在(zài)同一院校專業組的(de)招生專業範圍內(nèi)進行(xíng)調劑。對此，金柏江提醒，學(xué)生在(zài)填報(bào)志願時一定要選擇服(fú)從調劑，降低滑檔的(de)風險。

總體來說(shuō)，2021年8省市(shì)新(xīn)高(gāo)考志願填報(bào)的(de)數(shù)量均有所增加，幾十個(gè)志願的(de)填報(bào)，的(de)确跟家長(cháng)和學(xué)生都帶來了很大的(de)挑戰。

“填報(bào)志願一定要家長(cháng)自己能理(lǐ)解，現在(zài)有的(de)家長(cháng)還有好(hǎo)(hǎo)多迷糊的(de)地(dì)方，一定要首先對他(tā)們進行(xíng)培訓。”河(hé)(hé)北(běi)省阜平中學(xué)校長(cháng)孟慶學(xué)說(shuō)。除了學(xué)校層面開展的(de)對班主任和家長(cháng)的(de)培訓外，阜平中學(xué)還邀請(qǐng)了第三方平台來學(xué)校做(zuò)志願填報(bào)指導。

為(wèi)确保2021年新(xīn)高(gāo)考平穩落地(dì)，2021年1—4月8省市(shì)将從考試組織、評卷到招生計(jì)劃編制、志願填報(bào)等環節進行(xíng)全過程适應性考試，其中1月23日至25日是考試時間，3—4月是志願填報(bào)和錄取工作，“這(zhè)樣的(de)适應性演練可以讓學(xué)生、老師(shī)和家長(cháng)完完全全走一遍，幫助大家更快進入狀态。”孟慶學(xué)說(shuō)。

做(zuò)好(hǎo)(hǎo)合理(lǐ)生涯規劃

根據興趣和未來規劃選擇專業和選考科(kē)目，減少功利性選擇

新(xīn)高(gāo)考政策給學(xué)生賦予了更多的(de)選擇權，更加尊重學(xué)生自我(wǒ)的(de)興趣和認知。不(bù)管是學(xué)科(kē)選擇還是志願填報(bào)，都直接指向學(xué)生未來的(de)發展和生涯規劃。

所以，邢朝霞建議(yì)考生一定要合理(lǐ)規劃自身(shēn)職業發展路(lù)徑，“要根據興趣和自身(shēn)發展規劃選擇喜愛的(de)專業和選考科(kē)目，減少單純應對高(gāo)考的(de)功利性選擇”。

在(zài)陳志文看來，現在(zài)高(gāo)中生生涯規劃的(de)背後邏輯往往是把專業和職業直接挂鈎，而實際上“學(xué)什麼和幹什麼并沒有直接關系，學(xué)什麼不(bù)幹什麼是普遍現象”。

所以，陳志文提出，新(xīn)高(gāo)考改革後要加強生涯規劃指導的(de)專業性。生涯規劃是非常複雜的(de)事情，需要豐富的(de)社會(huì)閱曆，一般老師(shī)是承擔不(bù)了的(de)。

“生涯規劃需要請(qǐng)社會(huì)閱曆豐富的(de)專業人士加入，家長(cháng)很多時候比老師(shī)更靠譜，學(xué)校可以多挖掘家長(cháng)資(zī)源。另外需要重視(shì)一線實業的(de)情況，比如此前大家都認為(wèi)去銀(yín)行(xíng)工作一定需要學(xué)金融，實際上現在(zài)銀(yín)行(xíng)更需要有計(jì)算機、統計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)背景的(de)人才，所以可以邀請(qǐng)銀(yín)行(xíng)總行(xíng)的(de)人力資(zī)源總監，講清楚銀(yín)行(xíng)業到底需要什麼樣的(de)人才。”陳志文說(shuō)。

金柏江認為(wèi)，學(xué)生和家長(cháng)也要調整認知，“從長(cháng)遠(yuǎn)來看，報(bào)志願隻是大學(xué)培養階段的(de)入口。經過一段時間的(de)學(xué)習後，如果學(xué)生發現自己不(bù)适合所學(xué)專業，能否進行(xíng)調整是學(xué)生和家長(cháng)應該關注的(de)問題。”

北(běi)京師(shī)範大學(xué)教育學(xué)部教授洪成文也認為(wèi)，“所有今天的(de)選擇都是暫時的(de)選擇，将來在(zài)大學(xué)進一步深造的(de)過程中，都是可以加以微調的(de)，不(bù)要有宿命論的(de)思想，認為(wèi)一旦選錯終身(shēn)就錯。”

“要告訴這(zhè)些學(xué)生們，大學(xué)和未來的(de)研究生教育具有一定的(de)校正功能，隻要你有自己的(de)興趣，隻要勤奮努力，錯了也不(bù)要怕，要相信大學(xué)和高(gāo)等教育有這(zhè)個(gè)調整的(de)能力。”洪成文說(shuō)。

(本報(bào)北(běi)京12月30日電 本報(bào)記者 楊飒)