“這(zhè)個(gè)成績在(zài)我(wǒ)的(de)預期之內(nèi)，我(wǒ)沒感覺到驚喜，也不(bù)覺得遺憾。”23日，甯夏公布了今年高(gāo)考成績和高(gāo)考分數(shù)線，高(gāo)考生楊文舉查詢後，确認自己的(de)成績為(wèi)355分，超過甯夏理(lǐ)科(kē)二本線10分。對于楊文舉來說(shuō)，這(zhè)樣的(de)成績來之不(bù)易。他(tā)家在(zài)甯夏農村，父母均在(zài)外打工，因為(wèi)先天視(shì)力殘疾，楊文舉在(zài)10歲時已徹底喪失了視(shì)力，12年來始終就讀于特殊教育學(xué)校。原本楊文舉已經通過了長(cháng)春一高(gāo)校針對殘疾考生的(de)單招考試，但(dàn)他(tā)告訴北(běi)京青年報(bào)記者，他(tā)希望大學(xué)能夠和普通學(xué)生一起度過，不(bù)再接受“特殊教育”，便參加了今年的(de)普通高(gāo)考。目前，他(tā)正在(zài)選擇自己的(de)高(gāo)考志願，計(jì)劃報(bào)考甯夏的(de)師(shī)範院校等高(gāo)校，“這(zhè)一路(lù)走來，有很多人幫助過我(wǒ)，我(wǒ)對此心懷感激。”

　　甯夏盲人高(gāo)考生考取355分 突破二本線10分

　　23日，甯夏公布了今年高(gāo)考成績和高(gāo)考分數(shù)線，其中甯夏的(de)理(lǐ)工類第二批錄取院校本科(kē)填報(bào)志願資(zī)格線為(wèi)345分。而甯夏西吉縣的(de)考生楊文舉查詢後，确認自己的(de)成績為(wèi)355分，突破了二本線。

　　這(zhè)個(gè)成績對于楊文舉來說(shuō)可謂來之不(bù)易。楊文舉的(de)父親楊志文告訴北(běi)青報(bào)記者，他(tā)們一家來自甯夏固原市(shì)西吉縣的(de)農村，多年來，楊志文在(zài)甯夏吳忠市(shì)拉貨運輸，妻子(zi)則在(zài)吳忠的(de)工廠裡(lǐ)打工，供楊文舉和楊文舉的(de)哥(gē)哥(gē)讀書(shū)。

　　據介紹，楊文舉有先天性的(de)視(shì)力缺陷，在(zài)10歲時便徹底喪失了視(shì)力，但(dàn)楊志文希望孩子(zi)努力讀書(shū)，改變命運，将楊文舉送到甯夏特殊教育學(xué)校就讀。

　　楊志文表示，今年初，楊文舉曾參加了長(cháng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院針對殘疾人的(de)單考單招，并被順利錄取，但(dàn)楊文舉最終決定和其他(tā)普通考生一起競争，參加今年的(de)全國普通高(gāo)考。

　　楊文舉24日告訴北(běi)青報(bào)記者，他(tā)決定挑戰普通高(gāo)考的(de)主要原因是，他(tā)已經在(zài)特殊教育學(xué)校讀了12年書(shū)，他(tā)很希望大學(xué)時期能夠融入到普通學(xué)生的(de)世界，和他(tā)們一起學(xué)習、生活，為(wèi)此他(tā)願意去進行(xíng)挑戰。

　　楊志文也認可兒子(zi)的(de)想法，他(tā)告訴北(běi)青報(bào)記者，除了兒子(zi)的(de)考慮之外，他(tā)擔心兒子(zi)繼續接受特殊教育，未來的(de)就業面有限，他(tā)也希望兒子(zi)未來有更廣闊的(de)就業空間。

　　備考中用(yòng)讀屏軟件(jiàn)“閱讀”題目

　　有志願者幫忙翻譯特殊符号

　　楊志文說(shuō)，兒子(zi)為(wèi)了準備高(gāo)考，每天一早就起床複習，到晚上10時、11時才上床睡覺。楊文舉則告訴北(běi)青報(bào)記者，和普通考生不(bù)同，他(tā)每天都利用(yòng)電腦進行(xíng)複習：“電腦裡(lǐ)很多文檔文件(jiàn)，裡(lǐ)面存有曆年的(de)高(gāo)考試題，我(wǒ)打開這(zhè)些文檔後，用(yòng)讀屏的(de)軟件(jiàn)把文字轉化(huà)(huà)成語音，然後進行(xíng)作答(dá)。遇到不(bù)會(huì)的(de)題，我(wǒ)會(huì)把題目發給老師(shī)，請(qǐng)他(tā)們為(wèi)我(wǒ)解答(dá)。”

　　讓報(bào)考理(lǐ)工類高(gāo)考的(de)楊文舉頭疼的(de)是，讀屏軟件(jiàn)雖然能流利地(dì)念出文字，卻很難翻譯物(wù)理(lǐ)、化(huà)(huà)學(xué)等考題裡(lǐ)的(de)特殊符号。“遇到這(zhè)種情況，我(wǒ)會(huì)把題目發給我(wǒ)在(zài)讀大學(xué)的(de)哥(gē)哥(gē)，請(qǐng)他(tā)給我(wǒ)講解，但(dàn)正好(hǎo)(hǎo)這(zhè)段時間他(tā)也在(zài)準備研究生考試，我(wǒ)不(bù)好(hǎo)(hǎo)多打擾他(tā)。正好(hǎo)(hǎo)有大學(xué)志願者了解我(wǒ)的(de)情況後，讓我(wǒ)把題目發給他(tā)們，他(tā)們也會(huì)為(wèi)我(wǒ)翻譯，我(wǒ)就這(zhè)樣一點點地(dì)進行(xíng)高(gāo)考的(de)準備。”

　　楊志文坦言，兒子(zi)的(de)備考非常辛苦，由于答(dá)題前要先讀屏，每天能做(zuò)的(de)題目也比其他(tā)孩子(zi)少得多，“但(dàn)他(tā)很努力，我(wǒ)們也都支持他(tā)。”

　　高(gāo)考當天有義工護送往返

　　監考老師(shī)考前陪聊天緩解緊張

　　就這(zhè)樣，高(gāo)考的(de)日子(zi)來到了。楊志文告訴北(běi)青報(bào)記者，西吉縣教育部門(mén)了解到楊文舉的(de)情況後，組織了專門(mén)的(de)工作組，安排楊文舉的(de)高(gāo)考考場等，“考場學(xué)校給我(wǒ)兒子(zi)單獨準備了一個(gè)考場，還有專門(mén)的(de)監考老師(shī)照(zhào)顧他(tā)，很謝謝這(zhè)些好(hǎo)(hǎo)心人。”

　　楊文舉回憶說(shuō)，當天考試時，有專門(mén)的(de)志願者義工護送他(tā)往返考場。到了考場，監考老師(shī)會(huì)在(zài)考試前和他(tā)聊聊天，緩解他(tā)的(de)緊張情緒。除了正常的(de)高(gāo)考秩序，老師(shī)還告訴楊文舉可以随時示意上廁所，并可以請(qǐng)監考老師(shī)告訴他(tā)當前的(de)考試時間。

　　北(běi)青報(bào)記者從護送楊文舉往返考場的(de)義工組織負責人處了解到，針對楊文舉的(de)情況，他(tā)們專門(mén)安排了4名義工，每天到楊文舉的(de)住處接他(tā)去考場，到了考場後，楊文舉被監考老師(shī)接進考場，4人在(zài)考場外等待。考試結束後，一名獲得許可的(de)義工可以進入考場，将楊文舉接出來返回車子(zi)。

　　“當時考完，就覺得自己發揮得還可以，但(dàn)無論如何，我(wǒ)覺得沒有任何遺憾。”楊文舉向北(běi)青報(bào)記者表示。

　　對成績沒有驚喜也沒有遺憾

　　計(jì)劃報(bào)考師(shī)範院校等

　　6月24日，已經知道(dào)自己突破二本線的(de)楊文舉告訴北(běi)青報(bào)記者，他(tā)看到自己的(de)高(gāo)考成績後，覺得處在(zài)自己的(de)預期範圍內(nèi)，“沒有很驚喜，也沒有遺憾。”楊文舉說(shuō)，他(tā)正在(zài)準備填報(bào)自己的(de)高(gāo)考志願，“我(wǒ)目前計(jì)劃填報(bào)北(běi)方民族大學(xué)的(de)電子(zi)信息技術專業，也在(zài)考慮報(bào)考甯夏師(shī)範學(xué)院。”

　　楊文舉表示，自己距離(lí)和普通同學(xué)一起就讀大學(xué)的(de)夢想已經非常近(jìn)了，“這(zhè)一路(lù)走來，我(wǒ)獲得了很多人的(de)幫助，我(wǒ)對此心懷感激。”

　　楊志文說(shuō)，對于兒子(zi)的(de)教育，他(tā)一直沒有過多的(de)要求，也沒有太管過兒子(zi)的(de)學(xué)習。“就是他(tā)們努力讀書(shū)的(de)話，我(wǒ)們盡可能給好(hǎo)(hǎo)的(de)條件(jiàn)，看到兒子(zi)高(gāo)考成績出來了，我(wǒ)也很欣慰。”(文/記者 屈暢)