當前，我(wǒ)國職業院校70%以上的(de)學(xué)生來自農村，千萬家庭通過職業教育實現了擁有第一代大學(xué)生的(de)夢想，斬斷了貧困代際傳遞的(de)根子(zi)。“職教一人，就業一個(gè)，脫貧一家”，正讓越來越多的(de)家庭日子(zi)越過越紅火(huǒ)。

　　人才扶貧

　　精準阻斷貧困代際傳遞

　　在(zài)海南省經濟技術學(xué)校，“當年貧困失學(xué)女(nǚ)孩，今日職場絢麗(lì)綻放”的(de)口号十分響亮(liàng)(liàng)。

　　“‘扶貧巾帼勵志中專班’專門(mén)招收女(nǚ)孩，可以免費讀書(shū)，還能領生活補助!”2009年，得知這(zhè)個(gè)好(hǎo)(hǎo)消息時，家境困難的(de)李雪(xuě)(xuě)練眼睛亮(liàng)(liàng)了，那時的(de)她正準備外出打工。

　　如今，李雪(xuě)(xuě)練不(bù)僅圓了自己的(de)教師(shī)夢，還給家裡(lǐ)蓋起二層小樓。12年來，“扶貧巾帼勵志中專班”的(de)辦學(xué)模式從海南省經濟技術學(xué)校推廣到全省，逾萬名貧困農村女(nǚ)孩從這(zhè)裡(lǐ)走出來，不(bù)但(dàn)改變了自己難就業、早婚育的(de)命運，也把家庭帶出了貧困的(de)泥潭。

　　不(bù)怕一代窮，就怕代代窮。可貧困家庭容易陷入受教育程度低、知識技能缺乏、子(zi)女(nǚ)升學(xué)困難的(de)惡性循環，怎麼辦?職業教育開出了“精準招收貧困學(xué)生”的(de)“藥方”。

　　貴州工業職業技術學(xué)院面向榕江、劍河(hé)(hé)等縣貧困學(xué)子(zi)舉辦“精準脫貧訂單班”，按“招生即招工、入校即入企、畢業即就業”的(de)現代學(xué)徒制模式培養;甘肅鋼鐵職業技術學(xué)院針對古浪縣組建酒鋼“古浪訂單班”，學(xué)生就業可走“綠色通道(dào)”;雲南醫(yī)藥健康職業學(xué)院與麗(lì)江市(shì)教育體育局簽訂合作協議(yì)，優先錄取麗(lì)江籍貧困生……

　　《中國高(gāo)等職業院校精準扶貧報(bào)告(2013—2020年)》顯示，近(jìn)8年，全國高(gāo)職院校為(wèi)建檔立卡等7類資(zī)助對象提供專項獎助學(xué)金資(zī)助204億元、減免學(xué)費總金額42億元，貧困學(xué)生平均就業率達92.15%。此外，中職免學(xué)費覆蓋超過90%學(xué)生，國家助學(xué)金資(zī)助對象達到在(zài)校生總數(shù)的(de)40%左右。精準招生，讓數(shù)百萬貧困家庭有了“斷窮根”的(de)機會(huì)。

　　長(cháng)期以來，貧困地(dì)區(qū)人才“招不(bù)來、留不(bù)下”的(de)問題突出，成為(wèi)制約發展的(de)重要因素。近(jìn)年來，很多職業院校“定向招生、免費就學(xué)、定制培養、定向就業”，引導支持畢業生到貧困地(dì)區(qū)就業創業，并培育創業緻富帶頭人，打造了一支“不(bù)走的(de)扶貧工作隊”。

　　四川電力職業技術學(xué)院為(wèi)“三州”地(dì)區(qū)免費培養貧困學(xué)生，學(xué)生逐步成長(cháng)為(wèi)本土(tǔ)企業技能骨幹;西甯城市(shì)職業技術學(xué)院先後培訓村集體經濟帶頭人和黨支部書(shū)記600人;湘西民族職業技術學(xué)院培養了800多名“土(tǔ)專家”“田秀才”，帶動周邊農戶3000餘戶共同緻富……

　　近(jìn)8年，全國高(gāo)職院校開展各類培訓682萬人次，培訓創業緻富帶頭人99萬人次，幫扶數(shù)以千萬計(jì)的(de)人口脫貧緻富奔小康。鄉村幹部、種養大戶、鄉村企業經營者、農牧科(kē)技明白人、鄉村工匠……這(zhè)些經過職業院校“鍛造”的(de)人才，激發了貧困地(dì)區(qū)的(de)創新(xīn)發展活力，成為(wèi)脫貧攻堅的(de)中堅力量。

　　智力扶貧

　　精準改變貧困地(dì)區(qū)面貌

　　望著(zhe)自家的(de)水(shuǐ)塘，廣東省和平縣禮士鎮下澗村村民黃友英心裡(lǐ)美滋滋的(de)。

　　前年種闆栗紅薯賺了7000多元不(bù)說(shuō)，去年20餘畝蓮藕和泥鳅養殖，就能賺約10萬元。變化(huà)(huà)快得讓人不(bù)敢相信，僅僅是5年前，黃友英家的(de)年收入僅3000多元。“我(wǒ)們村原來‘路(lù)沒幾條、産業沒一個(gè)’，現在(zài)貧困戶都脫貧了，這(zhè)多虧了深圳職業技術學(xué)院!”黃友英說(shuō)。

　　原來，深圳職院在(zài)下澗村實施了“企業+合作社+農戶”的(de)精準扶貧模式，引進企業建成現代化(huà)(huà)觀光休閑農業園區(qū)，開展種植養殖培訓，還通過定向采購、定量收購、定标促産等幫助銷售農産品。如今，村子(zi)摘掉了“窮帽子(zi)”，青山綠水(shuǐ)變成了“聚寶盆”!

　　重慶工業職業技術學(xué)院的(de)“專家幫扶團”紮根重慶市(shì)巫溪縣，幫扶建設野生猕猴桃種苗繁育基地(dì)130畝，指導5個(gè)貧困村開發野生猕猴桃林(lín)地(dì)3100畝。“說(shuō)啥也沒想到，坡上荒了幾十年的(de)‘洋桃樹(shù)’能讓我(wǒ)走上緻富路(lù)”，巫溪縣萬春村村民龔道(dào)廉喜出望外。

　　河(hé)(hé)北(běi)廊坊職業技術學(xué)院選派著名食用(yòng)菌專家侯桂森教授帶隊幫扶阜平縣。在(zài)教授團隊指導下，阜平食用(yòng)菌産業從零起步，覆蓋了13個(gè)鄉鎮、140個(gè)行(xíng)政村，年栽培香菇菌棒6000萬棒、黑(hēi)木耳菌棒1500萬棒，年産菇耳5.5萬噸，實現産值9億元，群衆增收2.55億元。

　　貴州銅仁職業技術學(xué)院組織衆多“羊教授”“牛教授”“果樹(shù)教授”“蘑菇教授”“蔬菜教授”進村入戶，手把手教會(huì)農民發展種植養殖業，幫助他(tā)們增收緻富。其中僅貴州白山羊項目就帶動15個(gè)農牧企業升級養殖标準，增加産值3000餘萬元。

　　《中國高(gāo)等職業院校精準扶貧報(bào)告(2013—2020年)》顯示，近(jìn)8年，全國高(gāo)職院校累計(jì)為(wèi)貧困地(dì)區(qū)派遣技術專家7.6萬人次，開發特色産業項目8421個(gè)，引進産業項目4323個(gè)，累計(jì)幫扶貧困地(dì)區(qū)産業增收達45.15億元。

　　貧困地(dì)區(qū)群衆就醫(yī)難，高(gāo)職院校就輸送大專層次醫(yī)護類人才36.4萬人，完成衛生健康培訓50.6萬人次，培訓貧困地(dì)區(qū)醫(yī)護人員35.5萬人次，并積極深入貧困地(dì)區(qū)開展義診、送醫(yī)送藥。

　　綠水(shuǐ)青山就是金山銀(yín)山，高(gāo)職院校為(wèi)貧困地(dì)區(qū)輸送環保類大專層次畢業生2.1萬人，開展生态文明培訓22.1萬人次，提供生态環保技術支持2859項，大力改善貧困地(dì)區(qū)發展面貌。

　　文化(huà)(huà)是脫貧緻富的(de)“助推器(qì)”，高(gāo)職院校為(wèi)貧困地(dì)區(qū)培養文化(huà)(huà)藝術類人才9.5萬人，開展義演、志願者服(fú)務(wù)等文化(huà)(huà)宣傳活動82.8萬人次，幫助貧困地(dì)區(qū)建立鄉規民約5857個(gè)。

　　結對扶貧

　　精準幫扶貧困地(dì)區(qū)脫貧

　　“如果沒從大山裡(lǐ)走出來，我(wǒ)可能跟大多數(shù)同齡人一樣在(zài)老家務(wù)農，上學(xué)是我(wǒ)人生的(de)轉折點。”去年，靠著(zhe)在(zài)青島做(zuò)船(chuán)員的(de)收入，19歲的(de)貴州小夥秦龍江歡歡喜喜翻蓋了老家的(de)房(fáng)子(zi)，摘掉了“貧困戶”的(de)帽子(zi)。

　　1996年開始，相隔2000多公裡(lǐ)的(de)山東青島和貴州安順就因東西部扶貧協作結下了“山海情誼”。2015年，青島海運職校與安順民族職校結成對子(zi)，并決定将船(chuán)員培養作為(wèi)合作的(de)方向。

　　秦龍江正畢業自首屆航海捕撈專業“海洋班”。現在(zài)的(de)他(tā)，不(bù)僅能操控萬噸巨輪乘風破浪，也成為(wèi)家人幸福生活的(de)依靠。

　　結對扶貧，靠的(de)是“先富幫後富”。近(jìn)年來，全國職業院校通過“校村結對”“校校結對”“東西結對”等形式，積極推動人才、資(zī)金、技術向西部地(dì)區(qū)流動，形成了多層次、多形式、全方位的(de)扶貧協作和對口支援格局，精準幫扶貧困地(dì)區(qū)。

　　江蘇航運職業技術學(xué)院與上海中船(chuán)海員管理(lǐ)有限公司(sī)開展校企合作，學(xué)生畢業後由上海中船(chuán)安排擔任水(shuǐ)手機工，月收入達8500元左右，實現了“一人就業，全家脫貧”;長(cháng)沙民政職業技術學(xué)院累計(jì)招收各類西藏籍學(xué)生近(jìn)2000人，其中97.1%返回西藏就業，讓脫貧“天路(lù)”在(zài)接續奮鬥中不(bù)斷延伸;畢節職業技術學(xué)院圍繞“廣東技工、粵菜師(shī)傅、南粵家政”三大工程，舉辦精準扶貧“訂單班”，首屆“廣港班”34名農村貧困學(xué)子(zi)畢業後入職廣州港集團，實現了從“放牛娃”到“高(gāo)級技工”的(de)人生轉變。

　　山海相連，攜手脫貧。以貴州省為(wèi)例，上海市(shì)幫扶遵義市(shì)、大連市(shì)幫扶六盤水(shuǐ)市(shì)、青島市(shì)幫扶安順市(shì)、蘇州市(shì)幫扶銅仁市(shì)……近(jìn)年來，各地(dì)普遍建立起協作機制，在(zài)專業建設、教師(shī)培訓、實訓基地(dì)、聯合招生、學(xué)生實習、推薦就業等方面開展全方位幫扶，實現了幫扶對象、協作領域的(de)全覆蓋，促進畢業生從“能就業”到“好(hǎo)(hǎo)就業”。

　　《中國高(gāo)等職業院校精準扶貧報(bào)告(2013—2020年)》顯示，近(jìn)8年，高(gāo)職院校派出駐村幹部2.2萬人次，對口幫扶貧困村9586個(gè)，實現駐村脫貧57.6萬人;對口幫扶貧困地(dì)區(qū)學(xué)校9359所，幫扶指導貧困地(dì)區(qū)學(xué)校建設專業6646個(gè)，為(wèi)貧困地(dì)區(qū)學(xué)校培訓教師(shī)58.4萬人次。