歐美的(de)教育重點就是

　　讓你認識到自己想成為(wèi)一個(gè)什麼樣的(de)人

　　并建立自信心

　　這(zhè)正是我(wǒ)們的(de)應試教育所缺乏的(de)

　　留學(xué)生的(de)大賬和小賬

　　都知道(dào)當前歸國機票一票難求。想必很多留學(xué)生是單程機票，歸國不(bù)再離(lí)去。同時又(yòu)有很多孩子(zi)收到歐美大學(xué)的(de)offer，正在(zài)兩難之間。有道(dào)是，有人漏夜趕考場，有人辭官歸故裡(lǐ)。而更多的(de)人則在(zài)備戰高(gāo)考。

　　2020年過一小半，我(wǒ)們的(de)行(xíng)為(wèi)方式正從“疫情前”切換到“疫情後”。有時摘下口罩反而感覺在(zài)裸奔，總覺得缺點啥。就像《肖申克的(de)救贖》裡(lǐ)講的(de)高(gāo)牆，一開始你痛恨它，然後你習慣它，等相當的(de)時間過去後，你就會(huì)依賴它。這(zhè)就叫體制化(huà)(huà)。

　　這(zhè)邊口罩還沒摘利索，那邊世衛組織就警告說(shuō)，疫情秋後還會(huì)再來。看來今後隻有兩個(gè)季節：戴口罩的(de)季節和不(bù)戴口罩的(de)季節。

　　比口罩更嚴重的(de)改變是“新(xīn)冷戰”。2014年，一位領導人在(zài)中美高(gāo)層對話時說(shuō)過一句話：中美是全球經濟的(de)夥伴，而主導體系和規則的(de)是美國。但(dàn)現在(zài)，時過境遷，美國正式把中國列為(wèi)了主要競争對手。貿易戰之後的(de)是輿論戰、科(kē)技戰、金融戰，還有人才戰。特朗普政府下令驅逐部分中國留學(xué)生和研究人員，并聲稱今後對中國留學(xué)生的(de)學(xué)科(kē)将嚴格限制。那我(wǒ)們還送孩子(zi)出去幹嗎?最近(jìn)一位朋(péng)友終于決定不(bù)打算送孩子(zi)留學(xué)了，盡管孩子(zi)是物(wù)理(lǐ)尖子(zi)生。很多粉絲問我(wǒ)到底是移民愛爾蘭好(hǎo)(hǎo)還是希臘好(hǎo)(hǎo)，主要考慮的(de)還是哪個(gè)更利于孩子(zi)教育。

　　為(wèi)什麼要留洋，這(zhè)個(gè)問題中國人恐怕思考了一百年，從當初的(de)看世界、師(shī)夷之長(cháng)技，到現在(zài)的(de)學(xué)習人家的(de)思維方式。為(wèi)什麼美國低水(shuǐ)平的(de)基礎教育卻能支撐世界一流的(de)高(gāo)等教育?陳志武提醒說(shuō)：我(wǒ)們應該清醒地(dì)認識到，人生不(bù)是一場由他(tā)人設計(jì)好(hǎo)(hǎo)程序的(de)遊戲，隻要投入時間和金錢(qián)、配置更強大的(de)“裝備”就可以通關。如果看做(zuò)一場通關遊戲，那一旦通關完成，遊戲結束，人生就會(huì)立即面臨無路(lù)可走的(de)境地(dì)。人生應該是一段發現自我(wǒ)的(de)旅程，路(lù)要靠自己一步一步走出來。認識到自己未來要成為(wèi)一個(gè)什麼樣的(de)人，就像是遠(yuǎn)方的(de)一座燈塔，能夠不(bù)斷照(zhào)亮(liàng)(liàng)前方的(de)道(dào)路(lù)。而中國教育的(de)悖論是：一方面，學(xué)生普遍被認為(wèi)基礎紮實，勤奮刻苦，學(xué)習能力特别是在(zài)數(shù)學(xué)、物(wù)理(lǐ)等學(xué)科(kē)領域超乎尋常;另一方面，中國科(kē)學(xué)家在(zài)國際舞台上的(de)表現又(yòu)乏善可陳，難怪有錢(qián)學(xué)森之問：為(wèi)什麼我(wǒ)們的(de)學(xué)校總是培養不(bù)出傑出人才?而歐美的(de)教育重點就是讓你認識到自己想成為(wèi)一個(gè)什麼樣的(de)人，并建立自信心。這(zhè)正是我(wǒ)們的(de)應試教育所缺乏的(de)。

　　據教育部門(mén)統計(jì)，我(wǒ)國海外留學(xué)生總人數(shù)160萬人，目前尚在(zài)國外的(de)留學(xué)生大約140萬人，其中美國就有41萬人。一直以來，中國留學(xué)生遠(yuǎn)涉重洋、負笈求學(xué)多是為(wèi)了報(bào)效祖國，可如今一些人卻說(shuō)什麼“建設國家沒有你，千裡(lǐ)投毒你第一”。但(dàn)他(tā)們不(bù)是祖國的(de)包袱而是寶貴的(de)财富。50年代初，先後搭克利夫蘭總統号郵輪回國的(de)就有錢(qián)學(xué)森、梁思禮、華羅庚、朱光亞、王希季、師(shī)昌緒、郭永懷等24位大師(shī)級人物(wù)。今天回國避難的(de)幾十萬留學(xué)生有沒有未來的(de)錢(qián)學(xué)森、華羅庚?可能未來很多年裡(lǐ)，在(zài)一些高(gāo)精尖技術領域，還需要很多批留學(xué)生背井離(lí)鄉去海外取經。這(zhè)是留學(xué)生對這(zhè)個(gè)國家的(de)貢獻，也是全民族利益的(de)大賬。

　　此外還有每個(gè)留學(xué)生家庭的(de)小賬：到底留學(xué)值不(bù)值?花(huā)一兩百萬賣房(fáng)的(de)錢(qián)供小孩出去，現在(zài)有的(de)孩子(zi)隻落得個(gè)“去中專、學(xué)面點”之類的(de)職業生涯，看起來當然不(bù)值，但(dàn)不(bù)少家庭還是讓孩子(zi)出去。因為(wèi)除了中國，這(zhè)個(gè)世界還有其他(tā)60億人，他(tā)們和你的(de)行(xíng)為(wèi)習慣和思維方式不(bù)一樣，而你要與之共同繁榮，知己知彼。這(zhè)些，不(bù)走出去，你就永遠(yuǎn)學(xué)不(bù)到。

　　(作者為(wèi)本刊學(xué)術召集人闫肖鋒，趨勢觀察家，著有《少數(shù)派》《在(zài)大時代，過小日子(zi)》)