不(bù)論是準備送孩子(zi)進入國際教育系統，還是孩子(zi)已在(zài)國際學(xué)校就讀的(de)家庭，大學(xué)申請(qǐng)都是繞不(bù)開的(de)重要環節。長(cháng)時間的(de)申請(qǐng)戰之後，有可能被拒，有可能進入待定名單，更有可能滿載而歸。幸福或悲傷的(de)眩暈未能持久，随之而來是做(zuò)選擇的(de)糾結，面對3、4封offer，到底接受哪一封?被拒之後該怎麼辦?進入待命名單又(yòu)意味著(zhe)什麼?建議(yì)大家仔細閱讀本文，了解越多，越能降低各種不(bù)确定性帶來的(de)焦灼。

　　當一年一度的(de)錄取日到來，回顧之前為(wèi)了申請(qǐng)學(xué)校所做(zuò)的(de)一切準備，付出的(de)努力與汗水(shuǐ)都沒有白費，如果得到了一個(gè)滿意的(de)結果，那自然皆大歡喜，即使沒有，但(dàn)在(zài)整個(gè)申請(qǐng)的(de)過程中所學(xué)到的(de)曆練也會(huì)讓你受益終身(shēn)!

　　在(zài)詳細解析如何應對不(bù)同的(de)學(xué)校通知前，你需要再次congratulate自己完成了申請(qǐng)大學(xué)的(de)不(bù)平凡道(dào)路(lù)。這(zhè)條路(lù)裡(lǐ)面包含了你很多的(de)努力，而且不(bù)管學(xué)校是否錄取你，他(tā)們都非常感激你對申請(qǐng)學(xué)校的(de)興趣。

　　影響錄取結果的(de)因素包括方方面面：标準化(huà)(huà)考試結果、創意能力和批判思考能力、課外活動、實習經曆、個(gè)人魅力、面試表現等。

　　錄取決策過程是在(zài)招生辦公室通過圓桌會(huì)議(yì)的(de)模式進行(xíng)的(de)。所有招生官根據學(xué)生的(de)全部申請(qǐng)材料和面試表現進行(xíng)評述和溝通，會(huì)采取類似投票的(de)形式，考慮大多數(shù)招生官的(de)意見。具體閱讀你的(de)申請(qǐng)材料的(de)招生官将陳述對你的(de)整體印象，并通過對你的(de)闡述，讓所有招生官就是否錄取你來民主制度的(de)投票，最終決定結果。

　　正常申請(qǐng)的(de)學(xué)生們會(huì)收到三種不(bù)同的(de)結果：Accept：錄取;Wait List：等待名單/候補名單;Deny：拒絕

　　Part1：如果你同時被幾所學(xué)校錄取了，如何選擇Offer?

　　回顧整個(gè)申請(qǐng)過程，和家庭成員一起商議(yì)結果。即便你收到了最想去院校的(de)Offer，也請(qǐng)綜合考慮所有錄取結果并作出最佳判斷。可以再次和教育顧問進行(xíng)深入溝通，根據孩子(zi)的(de)情況選擇院校Offer。

　　獲得錄取通知的(de)學(xué)生可以在(zài)5月初最終決定錄取期限前再次訪問學(xué)校，這(zhè)次訪問可以旁聽(tīng)課程，去學(xué)校餐廳用(yòng)餐，和老師(shī)以及同學(xué)溝通，參觀之前沒有去過的(de)學(xué)校的(de)其他(tā)地(dì)方和設施等。對家庭而言，這(zhè)是一次重大的(de)教育投資(zī);對孩子(zi)而言，這(zhè)也是成長(cháng)環境的(de)一次巨大轉換，所以一定要慎重選擇。全家人可以綜合考慮學(xué)校的(de)俱樂部、運動、藝術、人文和旅行(xíng)項目等各種機會(huì)，為(wèi)孩子(zi)選擇最合适的(de)那所學(xué)校。

　　Part2：如果你被告知進入WaitList，具體需要怎麼做(zuò)?

　　首先，你需要了解進入Wait List說(shuō)明你具備了很強的(de)候選實力，但(dàn)由于各種原因：例如學(xué)校已經滿額，或由于性别、年級、國籍等因素，學(xué)校隻能先将你列入Wait List。另外很重要的(de)一點就是Wait List不(bù)是一個(gè)排名，沒有先後順序，隻是所有待選學(xué)生的(de)名單。同時，學(xué)校在(zài)錄取時會(huì)考慮各種因素，采取多元錄取策略，例如一個(gè)已被錄取的(de)墨西哥(gē)女(nǚ)孩放棄錄取，那麼招生辦公室不(bù)能簡單地(dì)直接将此名額給予一名待選名單中的(de)中國男(nán)孩。

　　那麼，你應該做(zuò)什麼呢(ne)?

　　學(xué)校需要知曉學(xué)生是否希望繼續留在(zài)待選名單中，所以你應該立刻與學(xué)校取得聯系，告訴招生官你非常希望繼續留在(zài)Wait List上面，并進一步争取錄取機會(huì)。在(zài)待選期間，學(xué)生如果有任何可以争取錄取機會(huì)的(de)新(xīn)的(de)進展，例如獲得了新(xīn)的(de)獎項，取得了更好(hǎo)(hǎo)的(de)成績，成為(wèi)了學(xué)校足球隊的(de)隊長(cháng)等，需要及時報(bào)告給招生官(特别是負責國際學(xué)生申請(qǐng)的(de)招生主任)，這(zhè)些事情需要由學(xué)生本人來做(zuò)，向學(xué)校展示申請(qǐng)者希望進入學(xué)校的(de)熱望。

　　記住，不(bù)要給招生辦打電話詢問他(tā)們什麼時候會(huì)把你從Wait List升級為(wèi)被錄取。這(zhè)個(gè)不(bù)是一個(gè)招生官的(de)決定，而是學(xué)校通過強大的(de)學(xué)生數(shù)據庫與每年的(de)不(bù)同狀況而研發總結出來的(de)一個(gè)綜合結果。

　　Part3：如果被學(xué)校拒絕，沒有獲得Offer應該怎麼做(zuò)?

　　首先不(bù)要認為(wèi)你的(de)留學(xué)夢想就此終止!收到拒絕信也絕對不(bù)代表你是一個(gè)“差”學(xué)生。審視(shì)整個(gè)申請(qǐng)的(de)過程，總結得失，從中吸取重要的(de)申請(qǐng)經驗。你也可以準備在(zài)第二年重新(xīn)申請(qǐng)，通過提高(gāo)标準化(huà)(huà)考試成績，鍛煉英文寫作和表達能力，努力在(zài)面試中做(zuò)得更好(hǎo)(hǎo)等實際行(xíng)動讓自己變得更好(hǎo)(hǎo)，更有競争力。

　　光美國的(de)大學(xué)就有将近(jìn)4000所，有的(de)是衆所周知的(de)頂尖學(xué)府，有的(de)是專業突出的(de)優質學(xué)府。即使你的(de)錄取結果不(bù)很理(lǐ)想，這(zhè)并不(bù)代表你是一個(gè)差學(xué)生!請(qǐng)記住，每一個(gè)學(xué)校都有非常優秀的(de)學(xué)生，而錄取結果并不(bù)是針對你本人價值的(de)絕對評估。你要理(lǐ)解，學(xué)校是在(zài)組成一個(gè)“班級”。很多因素同時發揮作用(yòng)，你已經不(bù)再是你，而是整體的(de)一部分。

　　現在(zài)，我(wǒ)們假設你的(de)夢想學(xué)校沒有錄取你，你該怎麼辦?掉幾滴眼淚?跟父母、顧問們和朋(péng)友談談你的(de)感受?這(zhè)都可以，但(dàn)千萬别生氣!難受勁兒過了之後，你可以開始重新(xīn)評估現實 (re-assess)。你手裡(lǐ)有什麼選擇?我(wǒ)希望重新(xīn)研究之後，你還剩下很多不(bù)錯的(de)選擇。回過頭來想想你是如何調查學(xué)校的(de)，為(wèi)什麼你當初選擇了這(zhè)些學(xué)校，這(zhè)些學(xué)校有哪些優勢可以幫你繼續學(xué)業，比如學(xué)習條件(jiàn)、校園社區(qū)、其他(tā)機會(huì)等等。重新(xīn)評估往往會(huì)令你發現驚喜。

　　其實，“拼圖理(lǐ)論”(The Puzzle Piece Theory) 很好(hǎo)(hǎo)的(de)解釋了這(zhè)個(gè)“再評估”過程。在(zài)拼圖理(lǐ)論中，這(zhè)個(gè)世界上的(de)人和物(wù)組成了一個(gè)大拼圖，我(wǒ)們每一個(gè)人都是其中的(de)一塊，有著(zhe)獨特的(de)凹凸外形，象征著(zhe)我(wǒ)們每人不(bù)同的(de)個(gè)性。現在(zài)，想象你就是一塊拼圖，通過不(bù)同的(de)方式與生活中不(bù)同的(de)人、事業和興趣互動，就像拼拼圖的(de)過程。有時候，很容易找到和你相匹配的(de)，這(zhè)時你和這(zhè)個(gè)人很好(hǎo)(hǎo)相處，或很喜歡這(zhè)個(gè)愛好(hǎo)(hǎo)。還有時候，一開始看起來很不(bù)配，稍微轉個(gè)方向之後，突然發現，喔!我(wǒ)們很配，而且完全吻合。生活神秘莫測，有時我(wǒ)們一開始覺得這(zhè)條路(lù)行(xíng)不(bù)通，但(dàn)後來發現還是當初的(de)選擇是正确的(de)，随而又(yòu)選了那條路(lù)。

　　如果十分遺憾，你未能進入你最喜歡的(de)學(xué)校，我(wǒ)也感到很難過。但(dàn)我(wǒ)希望你能走出低谷，珍惜你所擁有的(de)(如果當初你制定了合理(lǐ)的(de)大學(xué)申請(qǐng)名單，肯定還會(huì)有很不(bù)錯的(de)學(xué)校在(zài)等著(zhe)你)。有句老話說(shuō)：在(zài)哪跌倒的(de)，就在(zài)哪爬起來。沒有被錄取很難過，但(dàn)這(zhè)個(gè)世界仍然屬于你。充分利用(yòng)你擁有的(de)，成就最好(hǎo)(hǎo)的(de)自己。