在(zài)許多網友眼中，留學(xué)生是“孩子(zi)”。但(dàn)這(zhè)些“孩子(zi)”在(zài)疫情之下發現，自己不(bù)僅可以處理(lǐ)學(xué)業與抗疫生活，還能扛起一些責任。

　　“以前學(xué)聯的(de)工作主要是組織一些有趣的(de)活動，幫大家生活得更好(hǎo)(hǎo)，但(dàn)疫情重新(xīn)定義了我(wǒ)們是什麼樣的(de)一群人。”美國中西部中國學(xué)生聯盟理(lǐ)事長(cháng)李雨林(lín)告訴記者，他(tā)所在(zài)的(de)伊利諾伊大學(xué)有約6000名華人學(xué)生學(xué)者，是全美華人留學(xué)生人數(shù)最多的(de)高(gāo)校之一。

　　為(wèi)了應對疫情，該校中國學(xué)聯成立了應對疫情工作小組，“危難時刻挺身(shēn)而出”，積極承擔起對接中國駐芝加哥(gē)總領事館、傳遞防疫物(wù)資(zī)和宣傳防護信息等工作。李雨林(lín)說(shuō)：“不(bù)隻我(wǒ)們，很多學(xué)聯都在(zài)做(zuò)，這(zhè)些同學(xué)沖到抗疫一線，服(fú)務(wù)和保障其他(tā)同學(xué)，是最勇敢的(de)人。”

　　在(zài)國外疫情暴發後，各國留學(xué)生和中國駐外使領館之間一直保持密切的(de)聯系。在(zài)美國密歇根大學(xué)讀書(shū)的(de)大二學(xué)生原素素(化(huà)(huà)名)覺得，我(wǒ)駐外使領館對于留學(xué)生是“家”的(de)象征，疫情期間，同學(xué)們期待“家”能給予自己安全、溫暖和慰藉。

　　英國倫敦大學(xué)中國學(xué)聯外聯部負責人胡寅瑞便是這(zhè)份期待的(de)轉達者。過去幾周，胡寅瑞每天早晨一睜眼就開始往留守學(xué)生微信群裡(lǐ)“拉人”，“上周我(wǒ)加了600多個(gè)好(hǎo)(hǎo)友”。目前，胡寅瑞管理(lǐ)的(de)數(shù)個(gè)微信群總人數(shù)已超過2000人，他(tā)和一些學(xué)生骨幹在(zài)使館工作人員的(de)指導下，為(wèi)其他(tā)同學(xué)提供各種各樣的(de)防疫幫助。

　　作為(wèi)一名計(jì)算機專業的(de)大二學(xué)生，胡寅瑞的(de)抗疫生活裡(lǐ)，網課和作業也不(bù)可或缺。“我(wǒ)的(de)書(shū)桌是弧形的(de)，我(wǒ)每天都同時打開兩台電腦，一台電腦抗疫，一台電腦學(xué)習。我(wǒ)的(de)椅子(zi)就在(zài)這(zhè)兩台電腦中間滑來滑去，解答(dá)完同學(xué)們的(de)問題就滑到另一台電腦前，寫一會(huì)兒作業。”他(tā)說(shuō)。

　　這(zhè)段時間胡寅瑞明顯感覺自己成長(cháng)了。他(tā)告訴記者：“大家都是學(xué)生，開始我(wǒ)也不(bù)知所措，但(dàn)我(wǒ)們必須冷靜(jìng)下來，現在(zài)我(wǒ)知道(dào)遇事要先穩住自己，全面看待問題，再積極采取措施去幫助大家。”

　　“普通得不(bù)能再普通的(de)留學(xué)生”原素素，也在(zài)疫情暴發時開始重新(xīn)審視(shì)自己的(de)身(shēn)份。

　　原素素是武漢人，“我(wǒ)從小生長(cháng)在(zài)武漢，每次放假回國都會(huì)去武漢外國語學(xué)校看老師(shī)、約朋(péng)友去江邊玩兒，上次回去還看到了新(xīn)建成的(de)綠地(dì)606地(dì)标，武漢真是越來越好(hǎo)(hǎo)……”

　　她得知武漢發生疫情後，“特别著(zhe)急，我(wǒ)還跑到微博上去@武漢紅十字會(huì)，問什麼時候開通海外捐助渠道(dào)。”原素素的(de)家人、朋(péng)友都處在(zài)疫情之中，武漢“封城”時，她再也坐(zuò)不(bù)住了：“我(wǒ)想幫一點忙!”

　　她和幾個(gè)同樣焦慮的(de)中國學(xué)聯成員商量如何寄防疫物(wù)資(zī)回國。“然後我(wǒ)就震驚了，不(bù)停有新(xīn)同學(xué)表示要加入，從晚上8點到半夜12點多，群裡(lǐ)已經有300多個(gè)同學(xué)。不(bù)僅有在(zài)美國的(de)同學(xué)，還有日本、英國、意大利、加拿大的(de)留學(xué)生。微信群名從‘北(běi)美學(xué)聯支援武漢’直接變成‘全球學(xué)聯支援武漢’。”

　　進群的(de)留學(xué)生一邊不(bù)分白天黑(hēi)夜聯絡物(wù)資(zī)，一邊學(xué)習。原素素還負責把群裡(lǐ)的(de)信息整理(lǐ)出每天更新(xīn)群公告，并且随時答(dá)疑解惑，告訴大家每個(gè)環節有哪些選擇。

　　這(zhè)種情況不(bù)隻發生在(zài)美國，胡寅瑞也告訴記者，他(tā)們當時聯合數(shù)所英國高(gāo)校的(de)留學(xué)生一起為(wèi)國內(nèi)戰“疫”捐款。

　　“外國媒體說(shuō)疫情會(huì)讓人們分崩離(lí)析，但(dàn)我(wǒ)們打破了這(zhè)一說(shuō)法。”原素素感慨：“出了國才更明白祖國對于留學(xué)生意味著(zhe)什麼，才更明白中國人的(de)身(shēn)份認同有多重要。”在(zài)這(zhè)種情感激勵下，她發現，疫情中守望相助，最普通的(de)人也能有所作為(wèi)。

　　随著(zhe)疫情在(zài)全球蔓延，不(bù)少留學(xué)生不(bù)僅關心自己的(de)同胞，也意識到一個(gè)中國留學(xué)生對世界的(de)責任。原素素說(shuō)：“我(wǒ)們連接著(zhe)兩種文化(huà)(huà)，因此也要力所能及地(dì)幫助當地(dì)人。”

　　當因為(wèi)疫情被歧視(shì)時，她通過設計(jì)藝術裝置來展示自己的(de)家鄉，希望能使身(shēn)邊的(de)外國同學(xué)更加關注真實的(de)世界，感同身(shēn)受，進而消除歧視(shì)，彌合誤解，穩固友誼。

　　當發現當地(dì)防疫物(wù)資(zī)不(bù)足的(de)時候，原素素和同學(xué)不(bù)僅将自己多餘的(de)口罩分給不(bù)善于網購的(de)老爺爺、老奶奶，還送去了密歇根大學(xué)校醫(yī)院，“校醫(yī)院是密歇根州的(de)‘頂梁柱’，我(wǒ)們希望能對當地(dì)醫(yī)療系統作一點貢獻”。

　　“這(zhè)次疫情讓我(wǒ)深刻地(dì)理(lǐ)解了什麼叫‘人類命運共同體’。”李雨林(lín)的(de)感受與原素素一樣，“現在(zài)無論是哪國人，都應該團結起來面對共同的(de)敵人——病毒。”李雨林(lín)和原素素看到，許許多多海外留學(xué)生努力讓自己、讓身(shēn)邊的(de)同學(xué)、讓世界變得好(hǎo)(hǎo)一點。

　　原素素她們也注意到，目前有些留學(xué)生回國确實遇到了困難。比如出于各國政策變動等原因，機票被大量取消。她也擔心，5月美國高(gāo)校春季學(xué)期将相繼結束，那時可能是美國留學(xué)生回國高(gāo)峰期，購票矛盾也許會(huì)升級。

　　同時，留學(xué)生也關注到祖國的(de)問候，比如中國駐英國和駐美國大使館先後收集了小留學(xué)生包機回國的(de)需求;又(yòu)如外交部副部長(cháng)馬朝旭4月2日在(zài)新(xīn)聞發布會(huì)上表示，“國內(nèi)正在(zài)考慮對疫情嚴重國家一些确有困難、急需回國的(de)留學(xué)人員，采取逐步、有序的(de)方式，作出相應安排”。

　　原素素告訴記者，她現在(zài)才真體會(huì)到，“祖國是我(wǒ)們最堅強的(de)後盾”，她相信，祖國會(huì)妥善處理(lǐ)留學(xué)生遇到的(de)情況。