近(jìn)日，法國政府推出“學(xué)習型假期”計(jì)劃，将投入2億歐元财政撥款，幫助100萬青少年學(xué)生在(zài)暑期補課。據法國教育部長(cháng)布朗凱介紹，政府此前發起了“學(xué)習型國家”行(xíng)動，幫助學(xué)生于疫情期間完成學(xué)業。“學(xué)習型假期”計(jì)劃是“學(xué)習型國家”行(xíng)動的(de)擴展，重點将教育從學(xué)校向家庭及家庭之外延伸。

　　“學(xué)習型假期”計(jì)劃包含4個(gè)項目：首先是“開放學(xué)校”，暑假期間将開放全國2500所教育機構，向40萬青少年提供學(xué)業輔導，開展各類文體活動;其次為(wèi)“戶外學(xué)校”，通過寄宿或野營，體驗自然、認識地(dì)方文化(huà)(huà)遺産;第三為(wèi)“學(xué)習夏令營”，國家聯合地(dì)方政府為(wèi)25萬名青少年提供知識和技能培訓;最後是“學(xué)習休閑接待中心”，為(wèi)30萬3歲至17歲的(de)學(xué)生，成立假日學(xué)習中心，提供國家遠(yuǎn)程教育中心的(de)在(zài)線教育課程。教育部将在(zài)網上開放注冊平台，供民衆選擇就近(jìn)項目報(bào)名，所有項目将嚴格遵守防疫規定。

　　法國教育部調查發現，自3月16日全面停課後，全國約有5%的(de)困難學(xué)生因家庭缺少電子(zi)設備，遇到上網課的(de)困難。法國《新(xīn)共和報(bào)》稱，5月11日逐步複課後，實際複課的(de)學(xué)生比例較低，貧窮家庭會(huì)因為(wèi)經濟原因，不(bù)願将孩子(zi)送回學(xué)校。法國教育部估計(jì)，約50萬青少年可能被迫“失學(xué)”，占學(xué)生總數(shù)的(de)5%到8%。

　　布朗凱表示，“學(xué)習型假期”計(jì)劃優先考慮貧困家庭的(de)孩子(zi)，對其免收一切費用(yòng)。他(tā)說(shuō)，停課可能加劇教育不(bù)平等現象，貧困青少年可能無法享受休假或無法在(zài)假期接受教育，因此，“學(xué)習型假期”非常必要。法國青年事務(wù)國務(wù)秘書(shū)阿塔爾指出，“學(xué)習夏令營”中約20萬名額将預留給貧困青少年。

　　法國家長(cháng)聯合會(huì)主席羅德裡(lǐ)格·阿雷納斯表示，應鼓勵社區(qū)加快開放，讓孩子(zi)們重新(xīn)融入社會(huì)，因為(wèi)“社交隔離(lí)”政策對青少年造成較大心理(lǐ)影響。法國《解放報(bào)》指出，近(jìn)年來覆蓋貧困地(dì)區(qū)和弱勢群體的(de)公立學(xué)校不(bù)斷被削弱，部分地(dì)區(qū)嚴重缺少教師(shī)和校醫(yī)，計(jì)劃所需的(de)人力、财政和技術超出了地(dì)方政府的(de)資(zī)源和能力。《西部法國報(bào)》指出，計(jì)劃建立在(zài)教師(shī)自願參加的(de)基礎上，預計(jì)需動員2.5萬名教師(shī)，這(zhè)是目前每日在(zài)崗教師(shī)數(shù)量的(de)5倍。