2016-04-11 22:51:23 | 來源: | 查看:762次
據新(xīn)西蘭教育部網站消息,新(xīn)西蘭2016年中學(xué)教師(shī)普查(Secondary Teacher Census)在(zài)4月啟動,此次普查旨在(zài)提供最新(xīn)的(de)教師(shī)供需數(shù)據。
在(zài)新(xīn)西蘭,自2013年以來執教9年級的(de)中學(xué)老師(shī)才有資(zī)格參加普查,包括目前參與救災工作的(de)老師(shī)和已經離(lí)開的(de)老師(shī)。2016年中學(xué)教師(shī)普查中将會(huì)被問到這(zhè)些問題,如教什麼學(xué)科(kē)、完成了什麼類别的(de)專業學(xué)習等。
這(zhè)次普查的(de)目的(de)是為(wèi)新(xīn)西蘭教育部在(zài)未來教師(shī)供需模式上提供最新(xīn)的(de)數(shù)據。一些普查後的(de)總結和發現将在(zài)今年6月份公布,屆時教師(shī)能夠發現自己的(de)專業将在(zài)未來哪些領域發揮價值,這(zhè)也是目前在(zài)一些學(xué)科(kē)領域,如數(shù)學(xué)、科(kē)學(xué)和技術以及土(tǔ)著地(dì)區(qū)媒介所需的(de)信息。相關問題将會(huì)打包發送到各個(gè)中學(xué)校長(cháng)手裡(lǐ),邀請(qǐng)教師(shī)完成普查。他(tā)們大概花(huā)費15分鐘左右的(de)時間,将所有的(de)信息匿名提交。(鄧靜(jìng) 編譯)
《中國教育報(bào)》2016年4月11日第5版
澳大利亞碩士,分為(wèi)授課式和研究式碩士兩種。這(zhè)兩類碩士雖然側重點各有不(bù)同,但(dàn)是對學(xué)習主動性的(de)要求是一緻的(de)。學(xué)生通常需要完成部分的(de)課堂授課和一篇2萬字左右的(de)研究論文。
芝加哥(gē)大學(xué)(The University of Chicago),簡稱芝大(UChicago),位于美國國際金融中心芝加哥(gē),是世界著名私立研究型大學(xué)、常年位列各個(gè)大學(xué)排行(xíng)榜世界前十 。
很多海歸都表示,國內(nèi)廣闊的(de)前景是促使他(tā)們回國一大因素。那麼這(zhè)些懷抱遠(yuǎn)大志向的(de)留學(xué)生們在(zài)回國後,都流向了哪些行(xíng)業、哪些崗位呢(ne)?他(tā)們去了這(zhè)些行(xíng)業:理(lǐ)想與現實的(de)差距
當教學(xué)法轉向以協同為(wèi)導向和以課題為(wèi)基礎的(de)學(xué)習模式時,更多的(de)學(xué)習活動需要在(zài)傳統教室以外的(de)場所開展,學(xué)習者親身(shēn)參與或虛拟互動。
該賽事吸引了來自全國各地(dì)的(de)參賽選手近(jìn)3000人,5人一組6人一隊發揮團隊協作精神,攜手進行(xíng)了一場體力與腦力穿越之旅,在(zài)每個(gè)目标任務(wù)點,完成趣味任務(wù)。比賽充滿了歡樂的(de)氣氛,過程處處體現文明新(xīn)風。