設計(jì)領域之中，“缺乏人才力量”俨然已經成為(wèi)了一個(gè)無法回避的(de)現實問題。因為(wèi)培育機制不(bù)夠成熟、培訓理(lǐ)念不(bù)夠先進，許多設計(jì)教育機構無法成功培育出真正符合市(shì)場需求的(de)設計(jì)師(shī)。

　　毫無疑問的(de)是，富有開創思維、富有實踐能力的(de)優秀設計(jì)人才，是當前促進設計(jì)産業飛速發展的(de)關鍵元素所在(zài)。如今，作為(wèi)一家專注于提供國際前沿設計(jì)培訓和設計(jì)人才培養的(de)高(gāo)端教育平台，墨魚設計(jì)學(xué)院在(zài)自身(shēn)所屬的(de)行(xíng)業之內(nèi)，通過專業的(de)課程、完善的(de)教育體系以及“實戰型”教育模式，成功為(wèi)行(xíng)業樹(shù)立起了“創新(xīn)标杆”，成為(wèi)了廣大學(xué)員的(de)圓夢之地(dì)。

　　組建強大師(shī)資(zī)力量，為(wèi)教學(xué)注入更多生機與活力

　　在(zài)墨魚設計(jì)學(xué)院的(de)觀念之中，想要在(zài)設計(jì)教育領域之內(nèi)有所作為(wèi)、有所創新(xīn)，首要目标是組建專業化(huà)(huà)、高(gāo)素質的(de)“師(shī)資(zī)力量”。因為(wèi)創建教育品牌，不(bù)是光靠定目标、喊口号就能夠輕易實現的(de)，需要構建科(kē)學(xué)、完善的(de)教育體系。為(wèi)此，墨魚設計(jì)學(xué)院組建了自身(shēn)專屬的(de)“師(shī)資(zī)力量”，将海外名校導師(shī)、設計(jì)實戰導師(shī)融合在(zài)同一個(gè)教育平台之下，為(wèi)教學(xué)注入更多的(de)生機與活力，為(wèi)懷抱設計(jì)夢想的(de)廣大學(xué)員提供專業的(de)指導。

　　此外，墨魚設計(jì)學(xué)院還在(zài)充分考察設計(jì)教育市(shì)場的(de)基礎上，于國內(nèi)首推“線上+線下”同步授課模式，在(zài)與同類型機構的(de)競争過程之中，率先“拔得頭籌”，取得了一定的(de)發展優勢。“線上+線下”同步授課模式，線上直播教學(xué)與錄播教程一直在(zài)持續更新(xīn)之中，契合設計(jì)領域的(de)發展與創新(xīn)趨勢，在(zài)保證學(xué)習質量的(de)基礎上，最大程度上為(wèi)學(xué)員帶來最新(xīn)、最全面的(de)設計(jì)理(lǐ)論知識;解決了遙遠(yuǎn)地(dì)區(qū)和時間有沖突的(de)學(xué)員的(de)學(xué)習需求。

　　注重“實戰型”教學(xué)，提升學(xué)員的(de)實踐能力

　　墨魚設計(jì)學(xué)院深知，培養一名能力全面的(de)設計(jì)師(shī)，除了基本設計(jì)軟件(jiàn)技能學(xué)習以外，更需要掌握前沿的(de)設計(jì)思維和實戰方法，擁有系統的(de)設計(jì)認知和理(lǐ)解，才能成為(wèi)優秀的(de)設計(jì)人才。

　　為(wèi)此，墨魚設計(jì)學(xué)院在(zài)教學(xué)過程中，注重“實戰型”教學(xué)，融入國際化(huà)(huà)前沿的(de)教育理(lǐ)念，并最新(xīn)推出設計(jì)軟件(jiàn)班、實踐組-設計(jì)與建造班、環藝設計(jì)軟件(jiàn)進階班、工業ID軟件(jiàn)班以及UI交互設計(jì)班等多個(gè)課程，教育培養學(xué)員鍛煉自身(shēn)的(de)設計(jì)實踐能力，盡早成為(wèi)“獨當一面”的(de)設計(jì)人才。

　　如今，在(zài)多個(gè)國際競賽營之中，墨魚設計(jì)學(xué)院的(de)優秀學(xué)員都擁有著(zhe)超高(gāo)的(de)獲獎率，在(zài)設計(jì)業內(nèi)逐步打響了知名度。而未來，墨魚設計(jì)學(xué)院将會(huì)持續發揮自身(shēn)的(de)創新(xīn)力量，争取為(wèi)學(xué)員提供內(nèi)容更加充實的(de)設計(jì)課程，努力成為(wèi)設計(jì)領域的(de)發展範本!