湖北(běi)城建職業技術學(xué)院經管系建築工程管理(lǐ)實訓中心。

　　 4D微課與實體模型切換教學(xué)、從工程招标到工程竣工在(zài)模拟項目管理(lǐ)電子(zi)沙盤演繹全過程項目管理(lǐ)、相互協調配合去完成一個(gè)共同目标的(de)BIM學(xué)生團隊……5月21日下午，“全國主流融媒體湖北(běi)特色高(gāo)職行(xíng)”首站走進湖北(běi)城建職業技術學(xué)院。在(zài)該院經管系建築工程管理(lǐ)實訓中心，以“互聯網+”和項目信息化(huà)(huà)運用(yòng)為(wèi)理(lǐ)念的(de)教學(xué)平台，讓前來參觀的(de)40家全國主流融媒體記者眼界大開。

　　“首屆全國主流融媒體湖北(běi)特色高(gāo)職行(xíng)”首站走進湖北(běi)城建職業技術學(xué)院。

　　“4D微課+實體模型”讓教學(xué)“飛起來”

　　随著(zhe)建築業的(de)飛速發展，BIM技術的(de)廣泛應用(yòng)已成為(wèi)一個(gè)大趨勢。傳統專業培養方案的(de)缺陷一直制約著(zhe)工程管理(lǐ)學(xué)科(kē)的(de)發展，而BIM技術給工程管理(lǐ)專業課程改革提供了一個(gè)全新(xīn)的(de)平台。記者在(zài)實訓中心看到，“4D微課+實體模型”的(de)教學(xué)新(xīn)模式，不(bù)僅為(wèi)學(xué)生提供了可實際進行(xíng)工程項目操作的(de)虛拟環境，也讓教師(shī)在(zài)教學(xué)過程中，充分調用(yòng)教學(xué)媒體、實現教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的(de)現代化(huà)(huà)。

　　“在(zài)《建築施工管理(lǐ)》課程裡(lǐ)面有工程識圖、房(fáng)屋構造，施工工地(dì)等，學(xué)生可以了解房(fáng)屋構造的(de)全貌，植入50個(gè)4D微課知識點，老師(shī)講課時，4D微課、工程識圖與實體模型是相關聯的(de)，比如在(zài)屋面展示的(de)時候，實體模型中的(de)信号燈就會(huì)亮(liàng)(liàng)起來。”湖北(běi)城建職院建設工程管理(lǐ)專業帶頭人金幼君老師(shī)介紹，在(zài)每個(gè)知識點，老師(shī)可以通過VR操作平台，在(zài)3D場景和實景模型之間進行(xíng)切換，便于舉例講解以及引導學(xué)生提問、分析和讨論。

　　湖北(běi)城建職院建設工程管理(lǐ)專業開發的(de)“4D微課”，應用(yòng)虛拟仿真技術建立3D場景、模型，可對知識點進行(xíng)動畫诠釋講解。在(zài)現場演示中，教師(shī)可根據自己授課需求，對微課随時暫停，繼而對3D認知模型自由控制方向、大小、遠(yuǎn)近(jìn)和講解塗鴉。

　　“模拟項目管理(lǐ)電子(zi)工地(dì)”小實景沙盤演繹工程項目工地(dì)管理(lǐ)運維全過程

　　小實景沙盤演繹工程項目工地(dì)管理(lǐ)運維全過程

　　“模拟項目管理(lǐ)電子(zi)工地(dì)”是該院建設工程管理(lǐ)專業開發的(de)，是基于工程施工單位現場管理(lǐ)視(shì)角，考慮工程施工項目運維全過程的(de)“模拟現場實戰”實訓課程。學(xué)生通過類似“大富翁遊戲”的(de)實訓中，了解從工程項目中标開始直至工程竣工的(de)全過程運營管理(lǐ)。

　　“電子(zi)沙盤”實訓課程屬于一種情景教學(xué)，“建築工程項目的(de)建設周期較長(cháng)，一般都需要兩三年，我(wǒ)們将其施工組織、項目管理(lǐ)，現場施工處置等全過程，融入到沙盤裡(lǐ)面，作為(wèi)案例教學(xué)。”該院建設工程管理(lǐ)專業白祖國介紹，學(xué)生将圍繞工程施工進度計(jì)劃編制、業務(wù)操作、資(zī)源合理(lǐ)利用(yòng)等核心問題開展實踐活動。其中，學(xué)生團隊需要通過多種計(jì)算機軟件(jiàn)協助，老師(shī)則進行(xíng)過程控制及結果分析。

　　在(zài)“電子(zi)沙盤”情景教學(xué)中，6位同學(xué)組成一個(gè)團隊，分别擔任生産經理(lǐ)、項目經理(lǐ)等不(bù)同崗位，實際模拟一個(gè)建築工程項目某一時間段運營，了解項目的(de)資(zī)金流、項目崗位的(de)職責、核算成本等。

　　“電子(zi)沙盤”實訓課程屬于一種情景教學(xué)。

　　讓學(xué)生“教中學(xué)，學(xué)中做(zuò)”

　　“學(xué)生可以通過這(zhè)些平台及4D微課展示、電子(zi)沙盤，充分掌握建築構造形态、建築施工工藝和方法、成本控制等。”湖北(běi)城建職院經管系主任華均告訴記者，學(xué)生在(zài)虛實結合的(de)情境教學(xué)中進行(xíng)“教中學(xué)，學(xué)中做(zuò)”，從而培養學(xué)生應用(yòng)創新(xīn)能力，以及提升學(xué)生的(de)工程實踐能力和協作能力。該實訓中心建設實訓方案得到了行(xíng)業內(nèi)的(de)一緻肯定。

　　為(wèi)了強化(huà)(huà)、夯實學(xué)生的(de)信息化(huà)(huà)軟件(jiàn)技術運用(yòng)水(shuǐ)平，在(zài)綜合實訓階段以真實工程項目為(wèi)教案，運用(yòng)建造項目三維模型将建築信息模型BIM理(lǐ)念逐步融入工程項目各階段實施中，簡要分析 BIM 技術在(zài)各階段的(de)應用(yòng)效果，重點掌握在(zài)施工階段建設過程模拟、進度控制及成本控制，以實現項目效益最大化(huà)(huà)。

　　據悉，該專業學(xué)生技能競賽成績名列矛，連續四年在(zài)湖北(běi)省高(gāo)等職業教育工程造價技能大賽中榮獲團體一等獎;在(zài)全國中高(gāo)等院校第八屆BIM算量大賽暨第六屆BIM施工管理(lǐ)沙盤及軟件(jiàn)應用(yòng)大賽中，榮獲鋼筋算量單項冠軍、土(tǔ)建算量單項冠軍和BIM算量的(de)總冠軍。

　　接下來一周，40家全國主流融媒體記者還将深入武漢職業技術學(xué)院、湖北(běi)生物(wù)科(kē)技職業學(xué)院、武漢船(chuán)舶職業技術學(xué)院、武漢交通職業學(xué)院、湖北(běi)職業技術學(xué)院和湖北(běi)科(kē)技職業學(xué)院7所高(gāo)職院校采訪，以報(bào)網互動、傳統媒體和新(xīn)媒體聯動等方式對活動進行(xíng)高(gāo)強度、大容量、全方位進行(xíng)綜合宣傳深度報(bào)道(dào)，在(zài)黨代會(huì)前發出職業教育的(de)湖北(běi)聲音，展示湖北(běi)教育形象，全面反映湖北(běi)教育五年發展成就。