（記者 蔣亦豐 通訊員 淩素凡葉瑩秀）為(wèi)解決幼小銜接過程中的(de)難點問題，浙江省溫州市(shì)日前出台全面推進幼小雙向科(kē)學(xué)銜接實施方案，在(zài)教育教學(xué)、研訓聯盟、家園校共育、違規辦學(xué)行(xíng)為(wèi)綜合治理(lǐ)等四方面全面推進該項工作。

　　方案要求，幼兒園與小學(xué)要相互熟悉兩個(gè)學(xué)段的(de)課程綱要，在(zài)“身(shēn)心、生活、社會(huì)、學(xué)習”四方面形成雙向銜接課程，建立幼小雙向銜接評價機制。明确每年4月至11月為(wèi)幼兒園和小學(xué)的(de)重點銜接期，小學(xué)低年級學(xué)生的(de)環境創設應向幼兒園靠攏，要合理(lǐ)設計(jì)教室空間，讓兒童參與環境創設，打造适兒化(huà)(huà)環境。

　　各縣（市(shì)、區(qū)）成立由1名學(xué)前教研員和1名小學(xué)教研員共同負責的(de)聯合教研小組，專門(mén)負責區(qū)域內(nèi)幼小銜接教研工作。成立由1名學(xué)前師(shī)訓員和1名小學(xué)師(shī)訓員共同負責的(de)聯合師(shī)訓小組，通過常規培訓、專題培訓等，提升教師(shī)實施幼小銜接的(de)專業能力。通過“1+1”研訓聯盟機制，從師(shī)資(zī)力量上支持教師(shī)減緩幼小銜接坡度。

　　方案提出，幼兒和小學(xué)要把家長(cháng)作為(wèi)重要的(de)合作夥伴，建立有效的(de)家園校協同溝通機制。溫州市(shì)目前已與溫州城市(shì)大學(xué)成立了幼小銜接家長(cháng)工作坊，未來将舉辦家園校聯動公益活動，及時宣傳國家和地(dì)方的(de)有關政策，實現家園校攜手共育。