教育優先發展，到2035年建成教育強國，這(zhè)是黨的(de)二十大明确的(de)曆史使命。實現教育強國戰略目标，加快建設高(gāo)質量教育體系，需以自主可控的(de)安全底座為(wèi)根基。在(zài)近(jìn)日召開的(de)”2023中國軟件(jiàn)産教融合生态發展研讨會(huì)暨中國教育數(shù)字化(huà)(huà)自主化(huà)(huà)發展論壇”期間，龍芯中科(kē)發布了公司(sī)在(zài)自主信息化(huà)(huà)教育領域的(de)落地(dì)應用(yòng)。

　　在(zài)基礎教育領域，龍芯計(jì)算機終端、教學(xué)機器(qì)人、智慧黑(hēi)闆，以及龍芯開發的(de)教育操作系統、配套教材，在(zài)以淮安車橋中心小學(xué)為(wèi)代表的(de)全國100多所小學(xué)應用(yòng)落地(dì)。據金華市(shì)教育信息中心書(shū)記、主任傅得臻介紹，龍芯教育産品在(zài)金華推動國産化(huà)(huà)電腦在(zài)教育系統先行(xíng)先試工作中得到全面應用(yòng)。金華4所普教類高(gāo)中作為(wèi)教育領域試點率先應用(yòng)龍芯終端設備，已完成整體驗收工作。目前，以龍芯為(wèi)基礎的(de)面向全市(shì)中小學(xué)以及職業教育層次的(de)自主化(huà)(huà)信息教育試點工作正在(zài)穩步推進。

　　▲淮安車橋中心小學(xué)的(de)學(xué)生使用(yòng)龍芯CPU的(de)計(jì)算機、智慧黑(hēi)闆進行(xíng)信息化(huà)(huà)課程學(xué)習

　　在(zài)新(xīn)時代教育事業高(gāo)質量發展的(de)過程中，職業教育更側重于應用(yòng)人才的(de)實踐技能和實際工作能力的(de)培養。國家職業教育指導咨詢委員會(huì)委員高(gāo)林(lín)談到，職業教育須以能力本位、能力導向為(wèi)出發點，進行(xíng)有針對性的(de)項目課程及訓練。建設中國特色、自主創新(xīn)的(de)訓練體系是當務(wù)之急。龍芯将積極貫徹國家職業教育決策部署，充分利用(yòng)自身(shēn)企業資(zī)源，為(wèi)職業院校學(xué)生提供技術培訓、實習實踐等機會(huì)，推動職業教育在(zài)高(gāo)質量發展中由大變強。

　　▲上海電子(zi)信息職業技術學(xué)院的(de)學(xué)生使用(yòng)龍芯嵌入式CPU進行(xíng)課程實踐

　　近(jìn)年來，在(zài)高(gāo)等教育領域，龍芯中科(kē)持續助力提升全國高(gāo)校計(jì)算機系統能力，通過教材合作、課程共建、聯合實驗等方式與高(gāo)校合作，讓學(xué)生在(zài)校期間能參與芯片設計(jì)、開發研制全流程。

　　▲中國科(kē)學(xué)技術大學(xué)李誠老師(shī)教授面向LA64自主指令集的(de)編譯器(qì)設計(jì)課程