(記者易豔剛、趙琬微)4月20日，新(xīn)華每日電訊發表題為(wèi)《“寒門(mén)博士”故事鞭策更大力度實現教育公平》的(de)評論。

　　“我(wǒ)走了很遠(yuǎn)的(de)路(lù)，吃了很多的(de)苦，才将這(zhè)份博士學(xué)位論文送到你的(de)面前。”近(jìn)日，中科(kē)院自動化(huà)(huà)所2017屆博士畢業生黃國平的(de)論文“緻謝”部分在(zài)網絡刷屏。他(tā)回顧了自己從山坳窮學(xué)生到計(jì)算機博士的(de)艱辛曆程，說(shuō)多次因現實壓力快扛不(bù)下去了，最終因“把書(shū)念下去，然後走出去，不(bù)枉活一世”的(de)信念而堅持下來。

　　這(zhè)份被網友稱為(wèi)“現代版送東陽馬生序”的(de)“緻謝”，令許多人潸然淚下。一個(gè)很重要的(de)原因是，黃國平的(de)家境之困、求學(xué)之苦，激起了大家對于“寒門(mén)是否再難出貴子(zi)”的(de)感懷。就像幾年前那篇《我(wǒ)奮鬥了18年，才能和你一起喝咖啡》一樣，黃國平逆境中堅忍奮進的(de)故事，再次觸動了人們對城鄉教育公平的(de)關切。

　　這(zhè)篇文章刷屏的(de)另一個(gè)原因是，大家從“緻謝”的(de)字裡(lǐ)行(xíng)間，感受到了作者濃厚的(de)感恩情懷。

　　在(zài)人生的(de)高(gāo)光時刻，黃國平沒有忘記，正因為(wèi)一路(lù)上得到親朋(péng)、師(shī)長(cháng)、愛心人士的(de)幫助，享受到減免學(xué)費等教育政策幫扶，自己最終才實現了走出大山的(de)夢想。黃國平走出“寒門(mén)”不(bù)忘感恩的(de)真摯感情，戳中了很多人的(de)淚點。

　　不(bù)過，黃國平的(de)奮鬥故事并非一種俗套的(de)悲情叙事，恰恰相反，他(tā)用(yòng)自己的(de)努力和成功回擊了“寒門(mén)難出貴子(zi)”論調。可以說(shuō)，通過求學(xué)走出大山、找到理(lǐ)想工作、擁抱美好(hǎo)(hǎo)未來的(de)黃國平，正是“知識改變命運”的(de)生動案例。當下，“讀書(shū)無用(yòng)論”在(zài)一些農村地(dì)區(qū)沉渣泛起，而黃國平的(de)故事充滿了催人奮進的(de)能量。

　　當然我(wǒ)們也要看到，在(zài)廣大農村地(dì)區(qū)，确實不(bù)是所有貧寒學(xué)子(zi)都像黃國平一樣幸運，能夠有幸看到“山頂的(de)風景”。他(tā)成功了，所以他(tā)的(de)奮鬥故事才被大家看見，這(zhè)其實也算一種“幸存者偏差”。還有很多與他(tā)家境類似的(de)孩子(zi)，因為(wèi)種種原因辍學(xué)失學(xué)，被困在(zài)并不(bù)如意的(de)人生之中。他(tā)們的(de)人生困境，不(bù)應該被忽略。

　　這(zhè)也提醒有關部門(mén)，促進教育公平、切斷貧困代際傳遞，依然任重道(dào)遠(yuǎn)。讓每個(gè)農村孩子(zi)都能接受公平、有質量的(de)教育，阻止貧困現象代際傳遞，是功在(zài)當代、利在(zài)千秋的(de)大事。有關部門(mén)要繼續推進教育改革，創造更好(hǎo)(hǎo)的(de)教育條件(jiàn)和更公平的(de)教育環境，讓寒門(mén)學(xué)子(zi)不(bù)至于“掉隊”，讓他(tā)們也能有人生出彩的(de)機會(huì)。

　　俗話說(shuō)，“勸君莫欺少年窮”。千帆過盡，黃國平依舊溫暖，他(tā)希望自己“年過半百，歸來仍是少年”，并相信自己還能做(zuò)出讓别人生活更美好(hǎo)(hǎo)的(de)事。相信他(tā)可以持續用(yòng)自己的(de)精彩人生鼓舞、激勵更多的(de)人，成為(wèi)照(zhào)亮(liàng)(liàng)更多困頓中的(de)青年人前行(xíng)的(de)一束光。